2025年蓝天教育暑假优化学习五年级语文人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年蓝天教育暑假优化学习五年级语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
一、读一读,选择拼音(给加点字选择正确的音节,画“√”)
倭瓜(wō wēi) 玉磬(qìng pán) 寒漪(yǐ yī) 满陂(pō bēi)
倭瓜(wō wēi) 玉磬(qìng pán) 寒漪(yǐ yī) 满陂(pō bēi)
答案:
倭瓜(wō√ wēi) 玉磬(qìng√ pán) 寒漪(yǐ yī√) 满陂(pō bēi√)
二、拼一拼,写出汉字
fù 天() ()官 ()出 ()贵 担()
zhān ()帽 ()仰 ()贴 ()光 ()天佑
mò 寂() 沙() ()生 ()汁 ()读
fù 天() ()官 ()出 ()贵 担()
zhān ()帽 ()仰 ()贴 ()光 ()天佑
mò 寂() 沙() ()生 ()汁 ()读
答案:
fù 天(赋) (富)官 (付)出 (富)贵 担(负)
zhān (毡)帽 (瞻)仰 (粘)贴 (沾)光 (詹)天佑
mò 寂(寞) 沙(漠) (陌)生 (墨)汁 (默)读
zhān (毡)帽 (瞻)仰 (粘)贴 (沾)光 (詹)天佑
mò 寂(寞) 沙(漠) (陌)生 (墨)汁 (默)读
三、填一填,完成短语
渴望() ()的态度 ()地站立 飞得()
歌声() ()的铃声 ()地浇水 涨得()
记忆() ()的旅程 ()地介绍 静得()
渴望() ()的态度 ()地站立 飞得()
歌声() ()的铃声 ()地浇水 涨得()
记忆() ()的旅程 ()地介绍 静得()
答案:
渴望(自由) (认真)的态度 (笔直)地站立 飞得(高)
歌声(动听) (清脆)的铃声 (仔细)地浇水 涨得(通红)
记忆(深刻) (难忘)的旅程 (详细)地介绍 静得(可怕)
歌声(动听) (清脆)的铃声 (仔细)地浇水 涨得(通红)
记忆(深刻) (难忘)的旅程 (详细)地介绍 静得(可怕)
四、想一想,追根究底(说说这些乡愁是由什么事物引起的)
1. 举头望明月,低头思故乡。 ()
2. 浮云终日行,游子久不至。 ()
3. 江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。 ()
4. 一声梦断楚江曲,满眼故园春意生。 ()
1. 举头望明月,低头思故乡。 ()
2. 浮云终日行,游子久不至。 ()
3. 江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。 ()
4. 一声梦断楚江曲,满眼故园春意生。 ()
答案:
1. 明月 2. 浮云 3. 梅花 4. 楚江曲
五、品一品,佳句赏析
旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
1. “大抵”的近义词是______。
2. 作者将______与梅花进行______,以此来突出梅花______的精神。
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。
3. 在这里,外祖父实际上是以梅花来赞扬有气节的中国人,这种写作手法是 ()
A. 借景抒情 B. 借物喻人 C. 以小见大 D. 借物喻理
旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
1. “大抵”的近义词是______。
2. 作者将______与梅花进行______,以此来突出梅花______的精神。
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。
3. 在这里,外祖父实际上是以梅花来赞扬有气节的中国人,这种写作手法是 ()
A. 借景抒情 B. 借物喻人 C. 以小见大 D. 借物喻理
答案:
1. 大概 2. 旁的花 对比 不畏严寒、坚贞不屈 3. B
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