《2025年蓝天教育暑假优化学习五年级语文人教版》

一、想一想,填字成词
银()素() 美()美() 废()忘()
()水车() 始()不() ()()如生
严()()待 夜()()日 ()山()岭

答案： 银（装）素（裹） 美（轮）美（奂） 废（寝）忘（食）
（马）水车（龙） 始（终）不（渝） （栩）（栩）如生
严（阵）（以）待 夜（以）（继）日 （崇）山（峻）岭

1. 判断下面句子使用了什么修辞手法,选择相应序号填在括号里。
A. 比喻 B. 排比 C. 拟人 D. 反问
(1) 蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上？ ()
(2) 黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。()
(3) 祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽；祖父栽花,我就栽花；祖父拔草,我就拔草。 ()

答案： 1.（1）D （2）C （3）B

2. 这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
(1) 这两句话写出了榆树在____、____和____时不同的形态与特点。
(2) 这富有诗意的语言,生动形象地写出了榆树的高大和不容忽视,同时也表现出榆树()的特点。
A. 随意 B. 美丽 C. 充满活力 D. 年龄大

答案： 2.（1）刮风 下雨 出太阳 （2）C

三、想一想,完成填空
借物喻人的写作方法非常多见,掌握这一方法最重要的是找到物和人之间的相似点。想一想下列事物都有什么特点,可以象征什么。
蜜蜂有____的特点,可以象征____。
蜡烛有____的特点,可以象征____。
小草有____的特点,可以象征____。

答案： 蜜蜂有（勤劳）的特点，可以象征（辛勤工作的劳动者）。
蜡烛有（燃烧自己，照亮别人）的特点，可以象征（无私奉献的老师）。
小草有（生命力顽强）的特点，可以象征（坚韧不拔的人）。