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1. 下列语句中,是命题的是 (
A. 你喜欢数学吗?
B. 取线段AB的中点
C. 美丽的天空
D. 两直线平行,内错角相等
D
)A. 你喜欢数学吗?
B. 取线段AB的中点
C. 美丽的天空
D. 两直线平行,内错角相等
答案:
D
2. 下列语句中,属于定义的是 (
A. x与y的和等于0吗?
B. 作已知角的平分线
C. 两点之间线段的长度,叫作这两点之间的距离
D. 两点之间,线段最短
C
)A. x与y的和等于0吗?
B. 作已知角的平分线
C. 两点之间线段的长度,叫作这两点之间的距离
D. 两点之间,线段最短
答案:
C
3. 如果∠A>∠B,∠B>∠C,那么∠A>∠C. 这个命题的条件是
∠A>∠B,∠B>∠C
,结论是∠A>∠C
.
答案:
$ \angle A > \angle B $,$ \angle B > \angle C $ $ \angle A > \angle C $
4. 把命题“互为相反数的两个数之和等于0”改写成“如果……那么……”的形式:
如果两个数互为相反数,那么这两个数之和等于0
.
答案:
如果两个数互为相反数,那么这两个数之和等于0
5. 下列命题是真命题的是 (
A. $\sqrt{16}$的值是±4
B. -64的立方根是-8
C. $\frac{22}{7}$是有理数
D. 无限小数是无理数
C
)A. $\sqrt{16}$的值是±4
B. -64的立方根是-8
C. $\frac{22}{7}$是有理数
D. 无限小数是无理数
答案:
C
6. 对于命题“若$x^{2}= 16$,则x= 4”,如果要举反例说明它是假命题,那么x的值可以是 (
A. 3
B. -3
C. 4
D. -4
D
)A. 3
B. -3
C. 4
D. -4
答案:
D
7. 判断下列命题是真命题,还是假命题. 如果是假命题,举一个反例.
(1)若$a^{2}>b^{2}$,则a>b.
(2)内错角相等,两直线平行.
(3)一个角的余角小于这个角.
(1)若$a^{2}>b^{2}$,则a>b.
假命题. 反例:$ (-2)^2 > 1^2 $,但$ -2 < 1 $
(2)内错角相等,两直线平行.
真命题
(3)一个角的余角小于这个角.
假命题. 反例:$ 30^\circ $角的余角是$ 60^\circ $,而$ 60^\circ > 30^\circ $
答案:
解:
(1)假命题. 反例:$ (-2)^2 > 1^2 $,但$ -2 < 1 $.
(2)真命题.
(3)假命题. 反例:$ 30^\circ $角的余角是$ 60^\circ $,而$ 60^\circ > 30^\circ $.
(1)假命题. 反例:$ (-2)^2 > 1^2 $,但$ -2 < 1 $.
(2)真命题.
(3)假命题. 反例:$ 30^\circ $角的余角是$ 60^\circ $,而$ 60^\circ > 30^\circ $.
8. 下列命题:①一个锐角与一个钝角的和等于平角;②互为邻补角的两个角的平分线互相垂直;③若$\vert a - 2\vert+\vert b + 3\vert=0$,则a= 2,b= -3;④两条直线相交,有2对对顶角. 其中是真命题的有 (
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
C
)A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
答案:
C
9. 新考向 开放性问题 举一个反例就可以说明一个命题是假命题. 要说明命题“如果a是无理数,b是无理数,那么a与b之积仍是无理数”是假命题,可以举反例:
$ a = \sqrt{2} $,$ b = -\sqrt{2} $(答案不唯一)
.
答案:
$ a = \sqrt{2} $,$ b = -\sqrt{2} $(答案不唯一)
10. 下列各语句中,哪些是命题,哪些不是命题?是命题的,请先将它改写为“如果……那么……”的形式,再指出命题的条件和结论.
(1)同号两数的和一定不是负数.
(2)若x= 2,则1-5x= 0.
(3)在直线AB上任取一点P.
(1)同号两数的和一定不是负数.
是命题,改写:如果两个数同号,那么这两个数的和一定不是负数. 条件是两个数同号,结论是这两个数的和一定不是负数.
(2)若x= 2,则1-5x= 0.
是命题,改写:如果x=2,那么1-5x=0. 条件是x=2,结论是1-5x=0.
(3)在直线AB上任取一点P.
不是命题.
答案:
解:
(1)是命题,改写:如果两个数同号,那么这两个数的和一定不是负数. 条件是两个数同号,结论是这两个数的和一定不是负数.
(2)是命题,改写:如果$ x = 2 $,那么$ 1 - 5x = 0 $. 条件是$ x = 2 $,结论是$ 1 - 5x = 0 $.
(3)不是命题.
(1)是命题,改写:如果两个数同号,那么这两个数的和一定不是负数. 条件是两个数同号,结论是这两个数的和一定不是负数.
(2)是命题,改写:如果$ x = 2 $,那么$ 1 - 5x = 0 $. 条件是$ x = 2 $,结论是$ 1 - 5x = 0 $.
(3)不是命题.
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