《2025年实验班提优训练暑假衔接版一升二年级数学北师大版》

典例全解析


例1 小亮跳了多少次？先画图,再列式计算。
例2 小东跳了多少次？先画图,再列式计算。
例3 说一说,解决问题时需要注意什么？

答案：
例1过程探索 根据题意画图分析,探究解题思路。
方法一：画线段图分析。

方法二：画示意图分析。

由上面两幅图均可以看出：小红跳了48次,小亮比小红多跳25次,小亮跳了()次。用()计算。
完全解答 $48 + 25 = 73$(次) 答：小亮跳了73次。
例2过程探索 根据题意画图分析,探究解题思路。
方法一：画线段图分析。

方法二：画示意图分析。

由上面两幅图均可以看出：小红跳了48次,小东比小红少跳9次,小东跳了()次。用()计算。
完全解答
$48 - 9 = 39$(次) 答：小东跳了39次。
例3
过程探索 1. 分析数量关系方面：在解决问题时,要注意分析题目中不同对象之间的数量关系,找准已知的数量与未知数量间的关系。