《2025年实验班提优训练暑假衔接版一升二年级数学北师大版》

三、新情境 数字大比拼 七巧板的发展经历了多个阶段,每个阶段都有其独特的特点和贡献。用七巧板可以拼出各种各样的图案,大家决定用七巧板拼数字,看谁拼的数字多,你也来试一试吧!将你拼成的数字画在下面。

答案： 【解析】：本题是一个实践操作类型的题目，要求用七巧板拼出数字并画下来。解题关键在于熟悉七巧板的各个板块形状和特点，发挥空间想象能力，尝试用不同的组合方式拼出数字。由于每个人拼出的数字可能不同，且题目重点在于实际操作和绘图，所以没有固定的标准解答过程。 【答案】：本题需要你亲自用七巧板拼出数字，然后将拼成的数字画在题目指定的位置。你可以先拿出七巧板，尝试拼出如 0 - 9 等数字，比如用两个大三角形和一个正方形可能可以拼出数字“8”等，拼好后仔细地画下来即可。

四、用火柴棒照下图的样子摆3个小正方形,需要多少根火柴棒?摆4个呢?5个呢?填一填。


|正方形个数|1|2|3|4|5|
|----|----|----|----|----|----|
|火柴棒根数|4|7| | | |

答案： 10 13 16
提示：需要考虑到有些正方形的边与旁边的正方形共用一根火柴棒。

五、实验班原创 几何直观 下图是由9根火柴棒摆成的3个三角形图形。请你移动3根火柴棒,使下图中有5个三角形。

答案：
(答案不唯一)