《2025年同步解析与测评课时练人民教育出版社高中政治必修4人教版增强版》

材料三 从中国的历史来看，早在春秋战国时期的百家争鸣中，民族精神的价值取向就已基本形成。以后各个历史时期，民族精神不断地充实发展和创新。
材料四 中国共产党人领导中国人民对民族精神的丰富与发展，形成了井冈山精神、雷锋精神、载人航天精神……
（3）结合上述材料，你认为民族精神的内涵是一成不变的吗？为什么？
（4）结合材料，联系教材，说明中国共产党是怎样领导中国人民不断丰富和发展民族精神的。

答案：
(3)不是。民族精神的形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。
(4)新民主主义革命时期，中国共产党团结带领人民浴血奋战、百折不挠，推翻了三座大山，建立了中华人民共和国，铸就了井冈山精神等。社会主义革命和建设时期，党团结带领人民自力更生、发愤图强，确立了社会主义制度，推进了社会主义建设，铸就了抗美援朝精神、雷锋精神等。改革开放和社会主义现代化建设新时期，党团结带领人民解放思想、锐意进取，开创、坚持、捍卫、发展了中国特色社会主义，铸就了载人航天精神、抗震救灾精神等。中国特色社会主义新时代，党团结带领人民自信自强、守正创新，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，铸就了伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神。

材料五 习近平总书记指出：“核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。”
（5）上述材料对于我们弘扬和培育民族精神有何启示？

答案：
(5)弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。