《2025年同步解析与测评课时练人民教育出版社高中政治必修4人教版增强版》

- **任务三：辩证分析传统文化的继承与发展**
材料五 中华优秀传统文化是中国人民乃至全人类的宝贵财富。接受古老的人类文化的教育熏陶，就深知道德底线存在，能够辨别基本善恶。对于不合时宜的传统文化，重要的不是对其进行批判，而是将其封存（留而不用）或改造。同时，不仅要继承优秀的传统文化，而且要不断地创造出新的文化。
（4）结合材料，你认为我们今天学习、研究、应用传统文化是一个怎样的过程？

答案： （4）既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。

- **任务四：认识中华优秀传统文化的当代价值**
材料六 自古以来，中华民族的血脉中流动着“和”的基因，始终崇尚和平、和睦、和谐，强调“和而不同”“以和为贵”。中国的历史和现实证明，中国历来尊重他国文化，主张平等交流、互相借鉴。中华民族反对暴力与战争，我们坚持走和平发展道路，是对几千年来中华民族热爱和平的文化传统的继承和发扬。中华传统文化倡导“博施众利”“正其义不谋其利”，秉持正确义利观，主张互利共赢，坚持将国家利益与国际利益相统一；新时代我们提出共建“一带一路”，为全球治理提供中国方案。
材料七 中国传统文化蕴含丰富的生态保护思想，“亲亲而仁民，仁民而爱物”“民吾同胞，物吾与也”等主张人与万物平等，构建一种和谐共生的关系，为解决全球环境问题提供价值参考。
（5）材料六、材料七分别体现了中华优秀传统文化有何当代价值？

答案： （5）材料六体现的是中华优秀传统文化有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体；材料七体现的是中华优秀传统文化为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。