《2025年课时练测试卷六年级语文下册人教版》

9.下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是(2分)　　　　　　　　　　　　(　　　)　
A.那些鸡没完没了地叫着:“他活该！他活该……”他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道:“住嘴！你们这群乌合之众！”　　
B.“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊!"男孩说，“你没看见他把我变成什么样子了吗？”　　
C.“怎么了,孩子！喂，快来人哪！快拿杯水来！”　　
D.“我知道小狐仙住在什么地方？”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉你”。

答案： 9. D

10.根据你的积累或所学知识填空。(2分)
(1)《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家______________________的代表作品，小说的主人公汤姆·索亚是一个______________________的孩子。(1分)
(2)《鲁滨逊漂流记》一文,处处紧扣“险”字,塑造了一位________________________的人物形象。(1分)

答案： 10.（1）马克·吐温 天真活泼、敢于冒险、追求自由
（2）不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存

二、阅读理解。(36分)
　(一)阅读下面的文章，完成练习。(8分)
　　　①男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。“这

大

概

是一场梦，一种幻觉吧!”他想，
　“过一会儿我

肯

定

还会再变成一个人。”
　　　②他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。当时他估计怪样子肯定消
　失了。可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。从别的方面看，他和以前完全
　一样。他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只
　不过变得很小很小罢了。
　　　③他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。他觉得最聪明的
　做法就是去找小狐仙讲和。
　　　④他忽然想起，曾听母亲讲过,小狐仙平时都是住在牛棚里的。他立刻决定到那
　里去看看是否能找到小狐仙。幸好房门半开着，不然他还够不到锁，无法开门呢，而
　现在他没碰到任何障碍就跑了出去。
　　　⑤门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫了起来:“叽叽，
　叽叽,快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔
　耶松!”
　　　⑥院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯
　声。“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”
　　　⑦然而最奇怪的是，男孩竟听懂了他们说的话。他大为吃惊，就一动不动地站在
　　台阶上听了起来。“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧!”他自语着，“肯定是由
　于这个原因，我才听懂了禽兽说的话。”
　　　⑧那些鸡没完没了地叫着:“他活该！他活该……”他实在无法忍受，捡起一块石
头朝他们扔了过去，并骂道:“住嘴！你们这群乌合之众！”
　　⑨可是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着:“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”
　　⑩男孩想摆脱他们,但是那些鸡在他后面追着叫着,都

快

把

他

的

耳朵

吵

聋

了

。如果不是家里养的那只猫走了出来，他是怎么也溜不掉的。那些鸡一看见猫便住了嘴，装着聚精会神的样子在地上刨虫子吃。
11.文中第①段中加点词语“大概”“肯定”说明了小男孩怎样的心理？(2分)
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12.文中第③段是个过渡段，说说过渡段的作用是什么。(2分)
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13.阅读⑤⑥段，说说你从对麻雀和公鸡的语言描写中体会到了什么。(2分)
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14.第⑩段中加点的语句“都快把他的耳朵吵聋了"说明什么？(2分)
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答案： 11. “大概”“肯定”说明男孩不愿意相信自己变成了小狐仙，希望再变回人。
12. 在文中起承上启下的作用。承接上文站在镜子前闭上眼睛再睁开，怪样子不会消失，引出下文找小狐仙过程中发生的事。
13. 体会到麻雀和公鸡的幸灾乐祸，说明男孩以前没有善待过这些动物，引起了大家的不满。
14. 这句话用夸张的修辞手法写出了鸡的叫声之大，也说明鸡长期受男孩的虐待，早已经非常愤怒了。