《2025年三维随堂精练高中生物必修2人教版》

16. 玉米是一种风媒花，其雄花生长在顶部，而雌花生长在腰部。豌豆和玉米都是遗传学实验中常用的实验材料，请回答下列问题：
(1) 玉米和豌豆作为杂交实验材料的共同优点有__________________(答出一点即可)。
(2) 利用豌豆进行杂交实验时，去雄后要进行套袋处理，套袋处理的目的是__________。
(3) 豌豆的高茎和矮茎受一对遗传因子控制，高茎为显性性状，玉米的宽叶和窄叶也受一对遗传因子控制，宽叶为显性性状。
现有某间行种植高茎和矮茎植株的豌豆地和间行种植宽叶和窄叶植株的玉米地，已知这些豌豆植株和玉米植株均为纯合子。
自然状态下，收获全部矮茎豌豆植株的种子并种植下去，发育成熟豌豆植株的性状表现为__________，收获全部窄叶玉米植株的种子并种植下去，发育成熟玉米植株的性状表现为________。
(4) 豌豆花的顶生和腋生是受一对遗传因子控制的相对性状，现有自然状态下繁殖多代的顶生植株品系甲和腋生植株品系乙，请你利用两种品系的植株设计实验探究顶生和腋生的显隐性关系，要求写出实验方案、实验结果以及相应的实验结论：
______________________________。

答案：
(1)子代数量多，相对性状易于区分，繁殖周期短，繁殖率高，易培育(答出一点即可)
(2)防止外来花粉的干扰
(3)全部为矮茎　既有窄叶，又有宽叶
(4)让品系甲和品系乙杂交，观察后代的表型；若后代全部为顶生，则顶生为显性性状，腋生为隐性性状；若后代全部为腋生，则腋生为显性性状，顶生为隐性性状
解析　
(1)豌豆和玉米作为遗传学实验材料的共同优点是子代数量多，相对性状易于区分，繁殖周期短，繁殖率高，易培育。
(2)豌豆去雄后要进行套袋，套袋处理的目的是防止外来花粉的干扰。
(3)豌豆是自花传粉的植物，豌豆的高茎对矮茎为显性，设矮茎豌豆的遗传因子组成为aa，自然状态下该植株只能自交，因此后代全部是矮茎(aa)，即收获全部矮茎豌豆植株的种子种植下去，发育成熟植株的性状表现全部为矮茎。自然状态下玉米可以杂交或自交，设窄叶玉米的遗传因子组成为bb，则自交或杂交方式有bb×bb和bb×BB，因此收获的种子发育成的植株有宽叶和窄叶。
(4)由于豌豆是自花传粉的植物，因此在自然状态下繁殖多代的顶生植株品系甲和腋生植株品系乙均为纯合子，欲判断其显隐性关系，可以让品系甲和品系乙杂交，观察后代的表现；若后代全部为顶生，则顶生为显性性状，腋生为隐性性状；若后代全部为腋生，则腋生为显性性状，顶生为隐性性状。

17. 黄瓜是雌雄同株异花植物，其果皮颜色(绿色和黄色)受一对遗传因子控制，为了判断这对相对性状的显隐性关系，甲、乙两同学分别从某种群中随机选取了两个个体进行杂交实验。请回答下列有关问题：
(1) 甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交，观察F1的性状表现，请问是否一定能判断黄色和绿色性状的显隐性？________，为什么？__________________
(2) 乙同学做了如下两个实验：
实验一：绿果皮植株自交。
实验二：用上述绿果皮植株作父本，黄果皮植株作母本进行杂交，观察F1的性状表现。
①若实验一后代发生性状分离，即可判断
______________________________为显性性状。
②若实验一后代没有发生性状分离，则需通过实验二进行判断。
若实验二后代__________________________，则绿果皮为显性性状。
若实验二后代__________________________，则黄果皮为显性性状。

答案：
(1)不一定　若绿果皮植株与黄果皮植株均为纯合子，则能判断二者的显隐性关系，但若显性性状个体是杂合子，后代会同时出现黄果皮和绿果皮，则不能判断二者的显隐性关系
(2)①绿果皮　②都表现为绿果皮　出现黄果皮
解析　
(1)选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交，通过观察F₁的性状表现不一定能判断黄色和绿色性状的显隐性，因为若绿果皮植株与黄果皮植株均为纯合子，则能判断二者的显隐性关系，但若显性性状个体是杂合子，后代会同时出现黄果皮和绿果皮，则不能判断二者的显隐性关系。
(2)①绿果皮植株自交，如果后代发生性状分离，说明该植株是杂合子，杂合子表现的性状是显性性状，因此可以判断绿果皮是显性性状。
②若实验一后代没有发生性状分离，说明该植株是纯合子，可能是显性纯合子(AA，假设用A表示显性遗传因子，a表示隐性遗传因子)，也可能是隐性纯合子(aa)，则需通过实验二进行判断。如果绿果皮是显性性状，上述绿果皮植株作父本，黄果皮植株作母本进行杂交，杂交后代都是绿果皮，也就是AA(绿果皮)×aa(黄果皮)→Aa (绿果皮)；如果黄果皮是显性性状，则绿果皮植株(aa)与黄果皮植株(A_)杂交，后代会出现黄果皮(Aa)。