《2025年三维随堂精练高中生物必修2人教版》

16. 高等动物进行有性生殖的3个生理过程如图所示，则图中①②③分别为

( )
A. 有丝分裂、减数分裂、受精作用
B. 受精作用、减数分裂、有丝分裂
C. 有丝分裂、受精作用、减数分裂
D. 减数分裂、受精作用、有丝分裂

答案： B

17. 图(一)和图(二)分别表示某动物(2n = 4)体内细胞不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图，请分析回答下列问题：

(1)根据图(二)________图可以判断该生物性别为______，该动物可以产生________种成熟的生殖细胞。
(2)图(二)中具有同源染色体的细胞是________，染色体数:染色单体数:核DNA分子数 = 1:2:2的细胞是______。
(3)图(二)中丙细胞名称为______________。
(4)图(一)中a、b、c表示核DNA数量变化的是________。细胞分裂中姐妹染色单体分开可能对应图(一)中________和图(二)中________图像对应时期(图(一)用I、II、III、IV表示，图(二)用甲、乙、丙表示)。

答案：
(1)乙、雌性、4
(2)甲、乙；乙、丙
(3)第一极体或次级卵母细胞
(4)cⅠ、甲

18. 某学习小组进行了如下的实验操作，并在此基础上尝试建立减数分裂中染色体变化的模型。请回答下列问题：
①用橡皮泥做4条黄色的染色单体(2条长3cm，2条长6cm，均代表来自父方)和4条红色的染色单体(2条长3cm，2条长6cm，均代表来自母方)；
②用两种颜色的小块橡皮泥代表着丝粒；
③在两张纸上分别画出有中心体和纺锤体的初级精母细胞和次级精母细胞轮廓。
(1)首先，分别将颜色、长度相同的两条染色单体中部用两种颜色的小块橡皮泥粘起来，该过程可代表________，得到的两条颜色不同、大小相同的染色体称为________。
(2)其次，将上述两对染色体置于预备的初级精母细胞轮廓中，可以模拟的染色体行为变化有______________________________(答出3点)。
(3)最后，任取两条大小不同、颜色相同或不同的染色体置于预备的次级精母细胞轮廓中进行演示，当平均分开每条染色体上的小块橡皮泥时，模拟的时期是________。若利用上述所有材料只做一次完成的减数分裂模拟实验，上述材料能产生________种配子；若多次重复上述实验，理论上可产生________种配子。

答案：
(1)染色体的复制、同源染色体
(2)联会；四分体时期非姐妹染色单体间的互换；同源染色体分离；非同源染色体自由组合(答出3点即可)
(3)减数分裂Ⅱ后期、2、4
解析：
(1)依实验前①②③的操作，分别将颜色、长度相同的两条染色单体用同种颜色的小块橡皮泥粘起来，得到含有染色单体的染色体，可知该过程可代表染色体复制。两两粘贴完成之后，得到的两条颜色不同、大小相同的染色体是同源染色体，上述材料可制作两对同源染色体。
(2)将上述两对同源染色体置于预备的初级精母细胞轮廓中，模拟的是减数分裂Ⅰ过程，可模拟的染色体行为变化有减数分裂Ⅰ前期的同源染色体联会和四分体时期非姐妹染色单体间的互换，减数分裂Ⅰ后期的同源染色体分离和非同源染色体自由组合。
(3)任取两条大小不同、颜色相同或不同的染色体置于预备的次级精母细胞轮廓中进行演示，当平均分开每条染色体上的小块橡皮泥(相当于着丝粒分裂)时，模拟的是减数分裂Ⅱ后期。若利用上述所有材料只做一次完整的减数分裂模拟实验，该精母细胞经减数分裂后产生的精细胞两两相同，上述材料能产生2种配子；若多次重复上述实验，由于非同源染色体有两种组合情况，理论上可产生4种配子。