《2025年三维随堂精练高中生物必修2人教版》

4. 下图是无子西瓜培育的过程简图，有关叙述错误的是(　　　)

A. ①过程也可进行低温诱导处理，与秋水仙素的作用原理不同
B. 三倍体植株不育的原因是在减数分裂过程中联会发生紊乱
C. 培育得到的无子西瓜与二倍体有子西瓜相比个大、含糖量高
D. 要得到无子西瓜，需每年制种，很麻烦，所以可用无性繁殖进行快速繁殖

答案： A　[低温诱导和秋水仙素的作用原理相同，都是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成。]

5. (不定项)下图①②为一对同源染色体联会时的模式图，下列有关叙述错误的是(　　　)

A. 猫叫综合征是由图①所示的变异类型造成的
B. 图②表示染色体片段的重复或缺失
C. 图①②所示变异可能会导致性状的改变
D. 图①②所示变异并未影响同源染色体的联会，不会影响生物体的生存和可育性

答案： ABD　[猫叫综合征是由人类5号染色体部分缺失导致的，图①所示变异是染色体倒位；图②表示的是一条染色体的一个片段颠倒，为倒位；图①②所示变异会使基因在染色体上的排列顺序发生改变，从而可能导致性状的改变；染色体结构变异多数对生物体不利，可能会影响生物体的可育性，甚至会导致生物体死亡。]

1. 下列对染色体组的叙述，正确的是(　　　)
A. 染色体组在减数分裂过程中消失
B. 配子中的全部染色体为一个染色体组
C. 体细胞中的一半染色体是一个染色体组
D. 染色体组内不存在同源染色体

答案： D

6. 以下材料选自某同学所做实验的部分记录。
实验名称：低温诱导植物染色体数目的变化。
实验步骤：
①培养固定：将洋葱放在装满清水的广口瓶上，待根长出1cm左右，剪取根尖0.5 - 1cm，置于盛有清水的培养皿内，并在冰箱的冷藏室诱导培养48 - 72h。将诱导后的根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5 - 1h，然后用体积分数为95%的酒精冲洗两次。
②装片制作：解离→染色→漂洗→制片。
③观察：先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂象，确认某个细胞发生染色体数目变化后，再用高倍镜观察。
实验结论：低温条件下根尖所有细胞染色体数目都加倍。
请将上述内容中错误之处予以改正。

答案： ①应将整个培养装置放入冰箱的冷藏室内，诱导培养48 - 72h后再剪取根尖；②装片制作顺序应为解离→漂洗→染色→制片；③实验结论应为部分根尖细胞染色体数目发生变化或没有细胞发生染色体数目变化。

课后巩固
2. 用马铃薯的花粉在一定的条件下直接培养形成马铃薯植株。该马铃薯植株的某些细胞进行减数分裂时，观察到染色体正常联会，此时细胞内共有15个四分体。据此推测，马铃薯正常个体的体细胞中共含有的染色体组数目为(　　　)
A. 2个
B. 3个
C. 4个
D. 5个

答案： C　[在减数分裂形成花粉过程中，同源染色体分离，花粉直接培养形成的马铃薯植株，其染色体数目减半，染色体组数目也减半。而用花粉直接培养形成的马铃薯植株细胞进行减数分裂时，观察到染色体正常联会，形成15个四分体，说明其含有2个染色体组，所以马铃薯正常个体的体细胞中共含有的染色体组数目为4个。]