《2025年学生活动手册六年级科学下册大象版》

1.用概念图的方式整理自己所知道的有关空气的知识。

答案： 空气知识概念图（合理即可，例如：
空气
├─组成成分
│ ├─氮气（约78%，性质稳定，作保护气）
│ ├─氧气（约21%，供呼吸、助燃）
│ ├─稀有气体（约0.94%，如氦、氖，用于霓虹灯）
│ └─二氧化碳（约0.03%，植物光合作用原料）、其他气体和杂质（约0.03%）
├─物理性质
│ ├─无色、无味、透明气体
│ └─密度比空气略大，不易溶于水
└─与人类关系
├─提供生命活动必需的氧气
├─调节气候
└─支持燃烧和动植物生长

2.思考分析红磷燃烧实验现象。
| 现象 | 红磷燃烧冒出大量白烟，放热；打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占瓶内空气原来体积的$\frac{1}{5}$ |
| 原理 | 红磷燃烧消耗了氧气，生成五氧化二磷固体，体积与红磷大致相等。集气瓶内压强减小，水被压入瓶中 |
| 思考 | 推测集气瓶内余下的气体有什么性质？ |
| 结论 | 空气中含有的氧气约占空气总体积的( ) |

答案： 思考：集气瓶内余下的气体不支持燃烧（红磷熄灭后不再燃烧）、难溶于水（进入水的体积仅约$\frac{1}{5}$，剩余气体未溶于水）。
结论：$\frac{1}{5}$