《2025年黄冈小状元数学详解三年级数学下册人教版》

第2课时　　24时计时法
@学习目标
知识要点:
1.认识12时计时法和24时计时法。
2.会进行两种计时法的互化，会用两种计时法表示时刻。
重点　用24时计时法表示时刻，两种计时法的互化。
难点　发现两种计时法的互相转化的规律。

答案：

　　课堂点拨
教材例题解析
知识点1　认识24时计时法

问题呈现　　观察小丽周末的一天24小时中不同时刻所做的事情的活动场景,你了解了哪些信息？　(教材75~76页)

拿出钟表拨一拨，仔细观察。
(1)从0时到正午12时,经过了多少小时？
(2)从正午12时再到午夜12时(第二天0时)，又经过了多少小时？
(3)一天(日)是多少小时？经过一天,时针转了几圈？
解决问题
　理解题意　　七幅情境图，记录了小丽一天中不同时刻所做的事情。
　　从情境图中可知:午夜12时也叫0时，钟表转一圈是12小时。要求通过动手拨一拨钟表，结合生活实际回答三个问题。
一天中，“午夜的12时”既是一天的结束，称为“24时”，也是新一天的开始，称为“0时”。
方法探究　　
　　　　　　　　
(1)认识0时。
(2)拨钟面、明确1天有24小时。
　　　
(3)理解12时计时法与24时计时法之间的关系如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，如图:

(4)12时计时法与24时计时法的表示方法。

(5)12时计时法与24时计时法的区别。

规范解答　(1)从0时到正午12时，经过了多少小时？
(2)从正午12时再到午夜12时(第二天0时),又经过了多少小时？
(3)一天(日)是多少小时，经过一天，时针转了几圈？
方法总结
在一天(日)里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。采用从0时到24时的计时法，是24时计时法。
采用0时到12时，加上表示时间限制词的计时法，是12时计时法，即普通计时法。

答案：