《2025年5年中考3年模拟八年级语文下册人教版五四制》

7. （2024重庆开州期末，12—16）阅读下文，完成（1）—（5）题。（22分）
壶口飞瀑
奇扬
①身处江南，见惯了水的温婉纤秀。江南的四季，总是在温柔的水中，泛着婉约的涟漪，那是无声的。
②试着换换地方，同样的水，会由平静含情变成怒目圆睁，倏忽间，窈窕淑女的低吟变成铁马武士的战吼。壶口，一马当先、斩关夺隘的，就是水。
③作为黄河的一段，壶口是举足轻重的，是上演气吞山河的绝无仅有的地带。水自天上来，一泻千里，“几”字形的大动脉横贯东西，气贯长虹，而壶口就是大动脉中最热血沸腾的一段。
④尚在沟壑间盘桓，远远就传来低沉的涛声，隐隐若雷。翻过高坡，一条充满动感的黄色绸缎就悬在眼前了，那就是黄河，从崇山峻岭中涌来，浩浩荡荡。青藏高原的万年孕育，让它走出巴颜喀拉山，那是婴儿期的清澈，渡过四川，流到龙羊峡已是翩翩少年，一路向东，掠过甘肃大漠，汇入陕晋，已是壮年了。经过九曲十八弯，一路高歌来到壶口，河水以扇面的姿态向前冲击。陡然间，500米宽的河床收束成30多米，原来平缓的水流突然挤来，前呼后拥，犹如千军万马，在断崖上惊人一跃，义无反顾地扑向深深的槽底，似蛟龙鼓浪，如巨壶沸腾，声震山谷。
⑤与其他瀑布不同，壶口瀑布不是垂帘水幕，不需别人仰视，而是从平实的河床上砸向深渊，如它的本性，出自平凡的土地，汇入低处的沟槽，以俯视的姿态回归黄土地，看似平实的一跳，却蕴藏着无穷的爆发力。你看，在湛蓝的天幕下，黄河之水汹涌澎湃，挟雷霆万钧之势，直下悬崖，黄浪腾空，水雾四溢。你看，前排的水刚落底，后排的浪铺天盖地压来，前赴后继，排山倒海，不屈不挠。这就是黄河之水的

秉

性

，这就是壶口瀑布的

特

质

。这万马奔腾的浪涛，这惊涛怒吼的黄河水，赋予了一个民族太多的情感。
⑥走近些，再走近些，那黄色的瀑布愈加翻腾，高度集聚的水流以巨大的能量呼啸而下，团团水雾扑面而来，在阳光的直射下，幻化成炫目彩虹，绚丽至极。空气中弥漫着浓浓的泥腥味，这是黄河水的味道，这是黄土地的符号，这是水土交融后迸发的朴实心声。这种粗犷，壶口特有。雁荡山的大龙湫，瀑布细挂，缥缈中少了些厚重；庐山的飞流三千尺，虽然飘逸，也差了些气度；黄果树的瀑布，虽然迷蒙华丽，却缺乏一份质朴与深沉。唯有壶口瀑布，千里迢迢，越高山，过峻岭，穿峡谷，在此汇聚，拧成一股，洪流怒号，天开一堑，这世界上唯一的黄色瀑布，犹如千万条黄龙，昂首甩尾，俯冲而下，发出隆隆巨响。这是华夏文明的初声，这是开启复兴之门的精神密码。
⑦岁月沧桑，一个个风云人物在此演绎历史：大禹的足迹遍及壶口；唐太宗挥戈退狄，两渡壶口；杨家将浴血卫国，忠肝义胆，可歌可泣。抗战期间，一批批仁人志士赶赴陕北，冼星海、光未然他们面对滔滔黄河，聆听震耳欲聋的壶口瀑布，产生了强大的心灵呼应。这惊涛巨响，就是抵御外侮的吼声，就是一个民族的最强音：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”
⑧水，像人一样，柔顺之中只有宽厚而无软弱，平地上流淌的水，平淡无奇，一旦这水站了起来，亮出决绝的姿态，就不寻常了。站在壶口的石岩上，我端详脚下，大大小小的圆窝，布满其间，状如马蹄，也有更大一些的石坑，显然不是人工所挖，而是水流长期冲刷形成的，可见大自然的造化之力。常说柔情似水，而水被压迫到一定程度，就会奋力抗衡，以柔克刚，勇往直前，壶口瀑布就充分体现了水的嬗变。这水甚至像钢刀一样斩劈石崖，每秒约1000立方米的水冲刷壶口，石断崖裂，瀑布每年以7厘米的速度向后移，形成移动的瀑布。壶口的水，呐喊了苦痛的昨天，展示了辉煌的今天，流向了伟大的明天。
⑨如果说黄河是母亲河，那壶口就是母亲的心脏，一刻不停地在跳动。伫立瀑布前，磅礴壮观的飞泻，震撼两岸；披荆斩棘的气势，激荡群峰；万鼓齐鸣的涛响，山鸣谷应。奏成一曲千古绝唱，响遏行云。
（选自《中国政府采购报》，有删改）
[游记·探行踪]
（1）（★☆☆）作者从江南出发，一路来到黄河边。阅读全文，依照示例，补充完整作者游览壶口瀑布的行踪。（4分）（Y8205001）
在沟壑间盘桓，听到水声→①____________________→走近黄河，近观瀑布→②____________________
[游记·品语言]
（2）新考法·关联教材（★★☆）小语在读到第④段中的画横线句子时，联想到了所学的《壶口瀑布》里的一段文字。请你从句式、修辞、用词等方面，任选一个角度，帮助她分析两段文字的共同点，并概括所见景物的特点。（6分）（Y8205002）
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。
（节选自梁衡《壶口瀑布》）
①语言表达共同点：____________________
②景物特点：____________________
（3）学科素养·语言运用（★★☆）小文在阅读第⑤段时，对文中加点的词语不理解，请你结合上下文，帮助他理解这两个词语的含义。（4分）（Y8205003）
这就是黄河之水的

秉

性

，这就是壶口瀑布的

特

质

。

秉

性

、

特

质

：____________________
[游记·析手法]
（4）（★★☆）小林在阅读中提出了疑问：雁荡山、庐山、黄果树的瀑布都是驰名中外的瀑布，作者为什么在第⑥段里对这些瀑布都一一作了否定？请你结合文章内容为小林释疑。（4分）
答：____________________
[游记·悟情思]
（5）学科素养·思维能力（★★☆）作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受。从下列作者表达感受的句子里任选一句，联系上下文，说说你的理解。（4分）（Y8205002）
①这万马奔腾的浪涛，这惊涛怒吼的黄河水，赋予了一个民族太多的情感。
②这是华夏文明的初声，这是开启复兴之门的精神密码。
③壶口的水，呐喊了苦痛的昨天，展示了辉煌的今天，流向了伟大的明天。
我选第____句，理解：____________________

答案： 答案
(1)①翻过高坡,远看黄河水和瀑布 ②站在石岩上,细看脚下石头
(2)①(示例)语言表达共同点:都采用了长短句结合的句式，如选文中的“原来平缓的水流突然挤来，前呼后拥,犹如千军万马”“似蛟龙鼓浪，如巨壶沸腾，声震山谷”等，《壶口瀑布》中的“河水从五百米宽的河道上排排涌来”“互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁”“更闹，更挤，更急”等。采用长短句的句式结合描写水流，节奏感强，张弛有度，表现了黄河水的特点。②景物特点:气势磅礴(汹涌澎湃、雄伟壮阔、强劲有力)。
(3)这里指黄河之水和壶口瀑布在平凡中蕴含着强大力量、声势浩大、前赴后继、不屈不挠的特性。
(4)作者否定雁荡山、庐山、黄果树的瀑布，是为了突出壶口瀑布粗犷、厚重、有气度、质朴与深沉这些特点，更加突出作者对壶口瀑布气势磅礴、声势浩大、不受约束的特质的赞美之情。
(5)(示例)② 黄河孕育了中华民族，华夏文明在这里诞生，奔腾时发出隆隆怒号之声的壶口瀑布，最能体现黄河精神，中华民族的伟大复兴也将凭黄河精神而实现。