《2025年5年中考3年模拟八年级语文下册人教版五四制》

（三）（2024山东潍坊潍城期中改编）阅读林延军的《舞动的醒狮》，完成16—18题。（13分）
①村庄的气息，从"咚咚咚"的鼓声里蔓延开。
②劳作了一年的人们，黝黑的额头写满皱纹，像是田畴里的庄稼。田里耕作的带头小哥，直奔村里宗祠旁的一间小屋，屋内灯光微弱，带头小哥举起鼓槌，"咚咚咚"的鼓声在村庄的上空回荡。一阵熟稔的拾掇，有人头顶着狮头，有人弯腰当狮尾，他们脚踩着土地，开始了舞狮。
③"狮子"时而抬头扭脖，时而腾挪翻越，时而眨眼踢腿，"狮子"又向前奔跑，像是听到谁的呼唤，抬头，突然间又摆头晃脑。此时，鼓声紧跟着又从慢转为快。
④一会儿狮子"高兴"了，一会儿狮子"生气"了，一会儿狮子"悲伤"了……从步伐到动作，舞狮人在"狮子"的世界里，靠默契和心灵相通等配合，把狮子演绎得像生长在村庄里的精灵，为百姓带来欢乐、祥瑞，赶走邪祟。
⑤正月的日子里，"狮子班"便串村走巷，挨家挨户舞狮，寓意庆贺一年的收成，祈祷风调雨顺。他们在村庄穿行，变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田畴里的庄稼，在南方这片贫瘠的红土地上跳跃起来。
⑥每次舞狮前，都会有一段击鼓演奏。"咚咚"的声音从低到高，变化多端，又似乎要把"狮子"唤醒。随后，醒狮闻鼓起舞，或洗须，或舔身，鼓声如千军万马奔腾而来，又像狂风暴雨，看得人如痴如醉。
⑦霎时，握鼓槌者用尽力气，擂出浑厚的鼓声，似沉思，似惊悚，地面不时扬起一阵土灰，围观的老老少少如追星。
⑧舞狮，源于宫廷狮子舞，盛行于民间。
⑨相传远古时期，广东南海一带发生了瘟疫，后来出现一只神兽，瘟疫便很快没有了，后来百姓为了纪念神兽，就用竹条等材料扎成神兽的样子，配合锣鼓来舞动，表示礼祀。由于神兽与狮子的样貌相似，再加上有祥瑞的象征，所以人们就称之为"瑞狮"。
⑩在广东，因粤语"瑞"与"睡"读音相同，老百姓比较忌讳，后又将"瑞狮"改称"醒狮"。直至明代，醒狮出现在广东的一些村庄，村民把风调雨顺的愿景寄托在醒狮的身上，希望用醒狮的威严驱赶邪恶。
⑪记忆中的童年，许多小伙伴都有"功夫梦""狮子班梦"。一听到鼓声响起，小伙伴们就像着了魔，直奔村中央的那片空旷地。"舞狮子啦！快！"成为我们的口头禅。但每次看完舞狮表演，伙伴们都意犹未尽，都开始模仿击鼓。
⑫是的，醒狮一动，沉寂的村庄就被唤醒。它威严，它代表祥瑞，它从乡野走进城市，从世界的东方走向全世界。在一呼一吸之间，醒狮登上异乡的舞台；在万千景象之中，醒狮一跃登上非遗的榜单。
⑬醒狮，是有生命的，它承载着一代又一代人的目光，又像一条辽阔的河流，支流所到之处，滋长乡愁。
（有删改）
16. [答案含评分细则]醒狮是音乐和舞蹈配合的艺术。请根据文章内容，梳理醒狮表演的过程。（3分）

17. 新考法·批注式阅读 做批注是非常好的读书方法，请你根据以下阅读锦囊完成阅读批注。（6分）


18. [答案含评分细则]老师要求同学们推荐一些散文编人民俗单元，作为拓展阅读。你觉得本文可以编入这一单元，请借助下面的第一单元的前言（节选）说说你的理由。（4分）
民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。
答:______________________________

答案：

16.答案①劳作之余在宗祠旁舞狮②击鼓声从低到高，变化多端③抬头扭脖，腾挪翻跃，眨眼踢腿

[评分细则]每点1分,共3分。

解析①结合本文第②段“劳作了一年的人们……开始了舞狮”可知，这里描绘了人们劳作之余在宗祠旁舞狮的场景。②结合本文第⑥段“每次舞狮前·…又似乎要把‘狮子’唤醒”可概括为：击鼓声从低到高，变化多端。③结合本文第③段"*狮子’时而扭头转脖……时面眨眼踢腿”的内容可概括为:扭头转脖，腾挪翻跃,眨眼踢腿。

17答案（1)运用比喻修辞，把舞狮的队伍比作“音符和“田畴里的庄稼”，他们在村庄穿行,让整个村庄灵动起来，给村民带来欢乐和祥瑞，表达了作者对舞狮的喜爱和怀念。（2)第⑪段回忆童年时代小伙伴们听到舞狮鼓声的兴奋、喜悦以及看完后的意犹未尽，突出表现了醒狮给沉寂的乡村注人了活力，为下文写醒狮从乡野走向城市、走向世界埋下伏笔，寄寓着作者对往事的怀念和淡淡的乡愁。（3)(示例)“生命”一词写出醒狮具有延续性,这项活动一代又一代传承下去，唤起人们的思乡之情。

[评分细则］（1)比喻修辞1分，感情1分，共2分。

(2)内容方面作用1分,结构方面作用1分,共2分。

(3)答出“传承”1分，答出“思乡”1分，共2分。

解析（1)由他们“变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田時里的庄稼”可知,这里把舞狮的队伍比作“音符”和“田畴里的庄稼”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“狮子班”为村民舞狮,在村庄穿行的情景。联系上文“正月的日子里……祈祷风调雨顺”的内容可知，舞狮让整个村庄灵动起来，给村民带来欢乐和祥瑞。比喻的运用表达出作者对舞狮这种民俗活动的喜爱、怀念。（2)结合第@段的内容可知,第@段主要回忆了童年时代小伙伴们听到舞狮的鼓声的兴奋、喜悦以及看完后的意犹未尽等内容，突出表现了醒狮给沉寂的乡村注人了活力。联系第@段“是的……登上非遗的榜单”可知,第@D段为下文写醒狮从乡野走向城市、走向世界埋下伏笔，寄寓着作者对往事的怀念和淡淡的乡愁。故不能删去。
(3)根据第③段可知，“生命”一词写出醒狮具有延续性，一代又一代人传承着这项民俗活动，它能唤起人们对家乡的思念。

18答案(示例)舞狮是民俗活动,盛行于民间,来自古老的传说,符合民俗的特点。人们主要是在劳作之余在宗祠旁舞狮，或是正月里用醒狮祈盼来年事事顺心，展现了广东地区的民俗风情，是有生命的，我们能够借此感受到多彩的地城文化，故可编人第一单元。

评分细则]

理由分析3分,语言通顺1分,共4分。

解析 解答本题,要分析出本文是如何体现民间文化的，是如何表现风土人情的，我们能从其中感受到什么样的地城文化。开放性试题，言之成理即可。