2025年5年中考3年模拟八年级语文下册人教版五四制


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《2025年5年中考3年模拟八年级语文下册人教版五四制》

7. [答案含评分细则]古诗文名句默写。(4分)
(1)关关雎鸠,在河之洲。________,君子好逑。 (《关雎》)
(2)八月湖水平,________。气蒸云梦泽,________。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(3)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,________,________。 (陶渊明《桃花源记》)
(4)《子衿》中表现女子看不到恋人而焦急的句子是"________,________"。
答案: 7.答案(1)窈窕淑女
(2)涵虔混太清 波撼岳阳城 (3)芳草鲜美 落英缤纷
(4)挑兮达兮 在城阙兮
8. (2024山东章丘期中)名著阅读。(6分)
(1)[答案含评分细则]语文老师组织了"和朱自清一起'谈'经典"——《经典常谈》阅读座谈会,请你参与并完成下表。(3分)
令就是向大众宣布的话小部分是君臣相告的话
中心的最长于描写叙述和描写往往特别亲切有味
(2)[答案含评分细则]小诗同学在学习了《〈诗经〉二首》后,对《诗经》产生了极大的兴趣,请你向小诗推荐《经典常谈》及具体的阅读方法,并说明理由。(3分)
答:______________________________
答案:
8.答案(1)①尚书②论语③史记
(2)(示例)小诗,我建议你运用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》中的《(诗经〉第四》,因为《(诗经)第四》专门介绍了我国第一部诗歌总集《诗经》。阅读这一章节,可以了解《诗经》的由来、发展历程、诗序等内容,从而对《诗经》有一个完整的认识。
[评分细则](1)每空1分,共3分。(2)答出“选择性阅读”“我国第一部诗歌总集”“《诗经》的由来、发展历程、诗序等”各得1分,共3分。
解析(1)①由“是中国最古的记言的历史,包括虞夏商周四代”可知,这部经典著作是《尚书》。②由“不但显示一个伟大的人格———孔子”“君子”“仁”“忠恕”等可知,这部经典著作是《论语》。③由“是最早的有系统的历史,创了‘纪传体*”可知,这部经典著作是(史记》。
(2)《经典常谈》共十三章,系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。因为这本书涉及面非常广,所以适合选择性阅读。可简单介绍一下《经典常谈》中有关《诗经》的内容,说明推荐理由
9. 学校团委准备组织一次"倡导低碳生活"主题宣传活动,宣传"低碳生活,绿色环保"的理念,请你参加相关活动。(9分)
(1)[答案含评分细则]为营造浓郁的活动氛围,请你拟写一条宣传标语。(2分)
答:______________________________
(2)[答案含评分细则][新素材·碳中和碳达峰]2020年9月,中国明确提出2030年"碳达峰"与2060年"碳中和"目标。请仿照"碳中和"的解释示例,说说什么是"碳达峰"。(2分)
碳中和:通过植树造林、节能减排等形式,抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量,实现正负抵消,达到相对"零排放"。
碳达峰:________
量20212030排放吸收
答:______________________________
(3)[答案含评分细则]为了更早实现"碳中和",请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的践行"低碳生活"的建议。(2分)
答:______________________________
(4)[答案含评分细则][新考法·情境式命题]学校团委决定下周一在学校报告厅开展"低碳生活我先行"主题演讲比赛,想请作为学校团委生活委员的你去邀请"低碳生活模范"张先生做评委,你会怎样说?(3分)
答:______________________________
答案:
答案 (1)(示例1)节能减排,人人有责。(示例2)追求绿色时尚,拥抱低碳生活。(示例3)节能是一种美德,环保是一种时尚。
(2)(示例)指在某一个时间点,二氣化碳排放量达到历史最高值,之后逐步回落。
(3)(示例)①尽量少开私家车,多坐公交车。②少用塑料袋,多用可以重复使用的布袋。

(4)(示例)张先生,您好!我是学校团委的生活委员。我校将于下周一在学校报告厅开展“低碳生活我先行”主题演讲比赛,想邀请您做评委,请问您有时间吗?
解析(1)标语要符合本次活动主题,要易读易记、朗朗上口,可以适当引用或化用诗句、俗语等。
(2)观察“碳达峰”示意图可知,碳排放量在2030年达到最高点,然后开始下降。由此可知,碳达峰指在某一个时间点,二氧化碳排放量达到历史最高值,之后逐步回落。注意语言表达要简洁流畅,叙述要准确。(3)明确所提建议针对的问题是什么;所提建议一定要有可行性,不能是空洞的口号。答案不唯一,言之成理即可。
(4)答题时,首先开头应使用合适的称呼语并礼貌问好,然后简单介绍自己的身份,再说明邀请原因,最后以征询式结尾结束。注意要表述清楚活动的时间与地点,语句要连贯,语言要委婉、得体。

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