《2025年5年中考3年模拟八年级语文下册人教版五四制》

1.下列词语的字形及加点字注音完全正确的一项是 （ ）
A.

斡

旋（wò） 点缀 神

龛

（hé） 焚身
B.可

悯

（mǐn） 锵然 幽

悄

（qiāo） 官衔
C.领

域

（yù） 争讼

皎

洁（jiǎo） 燎原
D.

褪

色（tuì） 静穆 联

珑

（lóng） 怅罔

答案： C A.龛kān。B.悄qiǎo。D.罔→惘。

2.下列句子中运用比喻修辞手法的一项是 （ ）
A.小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。
B.真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。
C.自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
D.乡俗还愿，唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。

答案： B 判断比喻句的关键是句中要有喻体。

3.新独家原创 下列对句子的表达方式判断有误的一项是 （ ）
A.村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。（描写）
B.“路上黑，打了灯笼去吧。”（记叙）
C.雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。（议论）
D.你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。（抒情）

答案： B 本句属于语言描写。

4.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是 （ ）
灯笼与中国人的生活息息相关。______。______。______。______。______。______。花灯至此广为流行。
①所以，过去每家每户都有姓氏灯，悬挂在屋檐下或客厅中，借以讨个口彩
②不过，灯笼最让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯
③庙堂中、房宇外，处处都有灯笼张挂。仔细推算，中国有灯笼是秦汉以后的事，有纸灯笼又在东汉“蔡侯纸”发明之后
④元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，至唐开元年间，为庆祝国泰民安，乃扎结花灯，象征“彩龙兆祥，民阜国强”
⑤今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续
⑥中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，因“灯”与“丁”谐音，故灯意味着人丁兴旺
A.③⑥①⑤②④
B.①⑥③⑤②④
C.③⑤⑥①②④
D.①④⑥⑤②③

答案： A 通读这几个句子可知，③中的“庙堂中、房宇外，处处都有灯笼张挂”对应横线前句中的“与中国人的生活息息相关”；⑥与①构成因果关系，①中的“口彩”对应⑥中的“人丁兴旺”；①中的“过去”和⑤中的“今天”之间存在时间顺序，⑤中的“这种习俗”指代前文；②是突出“元宵节的花灯”在灯笼中的特殊地位，④承接②中的“元宵节的花灯”加以展开叙述。故正确的排序为：③⑥①⑤②④。

5.下列对文章内容理解有误的一项是 （ ）
A.作者行文过程中引用了许多典故，这些典故的运用使得文章优美雅致。
B.本文笔调闲适，情感真挚，意趣优雅，语言含蓄蕴藉。
C.作者在文章最后，通过引述历史上保家卫国的名将的故事，表达了自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿。
D.作者以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从容优雅地记录着岁月的沧桑，表达了自己对灯笼的喜爱。

答案： D “从容优雅地记录着岁月的沧桑”理解有误。文章中有对早年生活、对家乡亲人的怀念，也有对国家、社会的担当精神。

6.学科素养·文化自信 （2024江苏沭阳月考，6）习近平总书记强调：“没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。作为传统文化的重要组成部分的古典诗词和文献，也越来越受到社会各界的重视。请你阅读下面四则材料，按照要求，完成后面小题。（6分）
[材料一]《经典咏流传》是中央电视台推出的大型文化节目。节目采用诗和歌相结合的形式，让古诗词进入生活，人们在歌唱中学诗词、背诗词、赏诗词，让诗词在音乐中重获新生，在配乐歌唱中彰显中华传统文化的独特魅力，促进传统文化创造性转化、创新性发展。
[材料二]某学校组织八年级学生开展了“古诗苑漫步”综合性学习活动，八年级学生通过多种艺术形式，带动全校学生分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
[材料三]2023年3月16日，某互联网公司正式发布大语言模型、生成式AI产品“文心一言”。它不但可以陪人聊天、帮写代码、绘制图画，甚至可以“写”论文。
[材料四]义务教育阶段《语文》教材两个版本中古诗文篇目数量比较

（1）（★☆☆）上面四则材料中与“传承中华优秀传统文化”无关的一则是__________。（2分）
（2）跨数学·统计图表 （★☆☆）请用简洁的语言概括材料四的主要信息。（4分）
答：______________________________

答案：
(1)材料三
(2)义务教育阶段《语文》教材2017版和2013版相比，古诗文的篇目总数、年平均数均大幅增加；初中教材中古诗文篇目数量的增长率比小学高。说明我国越来越重视对中小学生进行中华传统文化的教育。
解析
(1)材料一写的是《经典咏流传》节目采用“诗和歌相结合”这种新的形式，“促进传统文化创造性转化、创新性发展”，与“传承中华优秀传统文化”有关；材料二写的是某学校八年级学生通过“古诗苑漫步”综合性学习活动，“带动全校学生分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵”，与“传承中华优秀传统文化”有关；材料三介绍的是某互联网公司新产品“文心一言”的功能，与“传承中华优秀传统文化”无关；材料四的表格用具体的数据说明我国中小学越来越重视中华传统文化的教育，与“传承中华优秀传统文化”有关。所以，本题应填“材料三”。
(2)解答此题要注意根据表格的名称去分析表中的数据，得出结论。题中给出的是义务教育阶段《语文》教材两个版本中古诗文篇目数量的统计表，其中将2013版教材与2017版教材进行了对比。从表格中数据可见，无论是小学还是初中，2017版的《语文》教材中古诗文篇目总数、年平均数均比2013版大幅增加；相对而言，初中教材中古诗文篇目数量的增长率比小学高。由此可以看出，我国越来越重视对中小学生进行中华传统文化教育。将这些信息用流畅的语句表述出来即可。