《2025年5年中考3年模拟八年级语文下册人教版五四制》

三、(2024 新疆中考)阅读下文，完成 10—13 题。
掬水月在手
马亚伟
①你若想亲近春天，就不能只泛泛而谈“春天”二字。春风代表春天的气质，春雨代表春天的风度，春阳代表春天的性格，春山是春天的黛眉，春水是春天的明眸……是的，你必须深入春天的领地，才能尽享春之美丽和繁华。而所有春天的美好元素里，春水无疑是不容错过的。
②离我居住地五十公里外，有一条河。我们这个地方少水，一条貌不惊人的小河就成了广袤大地上明珠一样的存在，极具吸引力。夏天的时候，我们去河边寻凉，感受河水带来的无限惬意。秋天的时候，河水就成了大地的眼睛，明眸善睐，波光流转之间，尽显季节的柔情与妩媚。可冬天时就尴尬了，河水结的薄冰有危险，我们只好对这条河敬而远之。漫长的冬天里，一条河怀揣着冰雪消融的渴望，跟我们一起期待春暖花开。
③春天终于来了，可琐事牵绊，我们迟迟未动身去河边触摸春天的暖意。萌生出说走就走的念头，是在一个春日傍晚。有朋友提出，开车前去，正好可以夜宿河边，算得上春日里一件诗意的事。
④暮晚的风温温柔柔地飘进车窗，一条河在不远处召唤着，我

仿

佛

听到了春水潺潺的声音。我想，如果从听觉的角度来比较，春水的声音应该是最美的。夏水胜在浩荡，秋水胜在明澈，都是视觉上感知到的。春水则应以听为主，所以即使晚上抵达目的地，看不到河水也无妨，想必听觉盛宴也足够精彩了。
⑤暮色越来越深浓，黑夜的幕布缓缓垂下。我们下车后，果然听到了水声淙淙。好久没有听过那么欢快的流水声了，这条河仿佛在一路欢歌，兴奋地奔向前方。春水流淌的声音真好听，叮叮咚咚，涓涓潺潺，哗哗啦啦，汩汩淙淙。春水演奏的不是郑重大气的钢琴曲，好像是哪个孩子的儿童琴上发出的声音，虽然不那么精准，但充满了童真童趣，是欢乐开怀的节奏和旋律。春水能不欢乐开怀吗？冰封了整整一个冬天，终于可以纵情奔流了。如果静下心来听春水演奏的乐曲，一定觉得特别美好。不过我们一行人热热闹闹，很快就把这首春之曲淹没了，想象中的听觉盛宴，并没有实现。
⑥不要紧，总有一种收获属于你。花树掩映之中，一轮满月升到了空中。河面上波光粼粼，有月影在晃动。真是难得一遇的佳境啊！我们穿过花木，靠近河水，竟然真真切切体验了一把古诗里“掬水月在手，弄花香满衣”的意境。晚风清凉，月色唯美，河水映月，天上人间。
⑦月色下的河水泛着微微的光亮，光亮一漾一漾的，显出几分生趣和灵动。我小心翼翼靠近河水，想要“掬水月在手”，看一看到底能不能把一轮春月掬在手心里。河岸浅浅，河水微凉，我手中并未见到月亮，月亮依旧在河水中微微晃动着。看来，古人“掬水月在手”也不过是一种想象，表达的是想与春天亲密接触的愿望。
⑧正如我此刻，虽然没有双手掬月，可我真正触摸到了春水的温度，真正把春天放在了心上。
(选自《思维与智慧》2024 年 4 月,有删改)
10. 梳理本文内容，将下列横线处补写完整。

11. 学科素养·语言运用 第④段加点词语“仿佛”能否删掉？为什么？
答：______________________________
12. 学科素养·语言运用 文章第⑤段画线句连用多个叠词，请说说该句的表达效果。
答：______________________________
13. 学科素养·思维能力 结合文章内容，谈谈你对“掬水月在手”的理解。
答：______________________________

答案：

10答案（示例》（1)小河夏秋冬（2)傍晚启程
(3)暮色水声 （4)河面月影

解析 第
(1) 处,结合第②段“夏天的时候……跟我们一起期待春暖花开”可知，本段总说夏天、秋天和冬天三个季节的小河的特点，据此可概括为：小河夏秋冬。第
(2)处，结合第③段“萌生出说走就走的念头……—件诗意的事”可知，本段讲述在一个春日的傍晚，我们开车前往河边夜宿，据此可概括为：傍晚启程。第（3）处,结合第③段“暮色越来越深

浓……是欢乐开怀的节奏和旋律”可知，本段讲述春天暮色下小河流水发出的美妙声音，据此可概括为:暮色水声。第
(4)处,结合第⑥段“花树掩映之中……的意境”可知,本段描写在花树掩映中，一轮满月升起，“我们”靠近河水其切体验到“掬水月在手,弄花香满衣”的唯美意境,据此可概括为:河面月影。

11答案（示例）不能删，“仿佛”有“似乎”“好像”之意，这里写的是“我”的想象，并非真正听到河水的声音。“我”想象春天河水那潺潺的流水声，希望享受一场听觉盛宴，表达出“我”对春水的渴望之情。解析首先明确观点：不能删除。“仿佛”意为似乎、好像。结合第④段“暮晚的风温温柔柔地飘进车窗，一条河在不远处召唤着，我仿佛听到了春水潺潺的声音”可知，“仿佛”一词在这里表示一种推测和想象，突出了作者急切地想要去河边，以至于在还没到达时就似乎听到了春水漏潺的声音。如果删掉“仿佛”，就变成了肯定的表述，不符合事实，也不能表达出作者那种急切的期待心理。

12答案（示例）画线句连用四个拟声词，从听觉上写出了春水流淌的美妙声音，并且写出了春水不同的动态美，表达出“我”对春水的无比喜爱之情，四个叠词排列，句式整齐又有节奏感,富有音韵美。解析 结合第⑤段画线句可知,这句话运用一连串的叠词，增强了语言的节奏感和韵律感，富有音乐美，生动形象地描绘出春水流动时发出的各种声音，让人仿佛身临其境，真切地感受到春水欢快流淌的动态美，表现了“我”对春水的喜爱。

13答案（示例）①“掬水月在手”意思是伸手将水捧于手心，希望能将月的影子映在手中；②月亮并不一定能真正掬于手心，或许这只是一种想象，表达出“我”想融于自然,与自然亲密接触的美好愿望；③营造了静谧而美好的意境,给人以丰富的联想和想象，富有诗意浪漫之美。解析 结合第②段“月色下的河水泛着微微的光亮……掬在手心里”可知，“掬水月在手”是作者想要尝试的一个动作，即想要把水中的月影掬在手中，这是对古诗中优美意境的一种向往和实践。结合第⑦段“看来……亲密接触的愿望”可知，“掬水月在手”象征着人们渴望与自然中的美好事物亲密接触、将美好留存的愿望。就像作者，虽未真正掬起水

中月，但在亲近春水、感受春景的过程中，已经把春天的美好放在了心上，这也是一种“掬水月在手”。此外，“掬水月在手”富有诗情画意，渲染了幽美静谧的氛围。