《2025年5年中考3年模拟九年级语文下册人教版五四制》

三、写作(40分)
14.(2023山东东营广饶三模)由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行。读山,可以读懂山的静穆与厚重;读水,可以读懂水的柔情与刚毅;读童年,可以读懂纯真与清澈的珍贵;读母爱,可以读懂唠叨和琐屑背后的深情……
　　　在你的成长经历中,哪些人、哪些事、哪些道理是你慢慢读懂的？请以“我读懂了____”为题写一篇作文。
　　　要求:①在题目的横线上填写恰当的词语,将题目补充完整,然后作文;②除诗歌、戏剧外,自选文体,文章不少于600字,严禁抄袭;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

答案： [写作指导]　本题是一道半命题作文题。题目的关键词语是“读懂”，这里的“读懂”有“明白、理解”的意思，也就是在某人或者某物的影响下，“我”的想法或者做法有了改变。从题目可知，要写成长过程中的人或事以及由此带来的感悟。可采用以小见大的写作手法，从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理。
[例文]
　　　　　　　　我读懂了他
　　　黄叶的飘飞扰乱了我的思绪，朦胧之中，那弱不禁风的身影又晃晃悠悠地出现在我的眼前。
　　　他，一个平凡的人，又一次带着美好的回忆闯入我的脑海中。
　　　第一次和他讲话也是在这样一个黄叶飞扬的暮秋。一天下午，轮到我值日，不知怎么就忘了，第二天早上才想起来。上课前，我心神不宁。糟糕！就剩十几分钟就上课了！想到老师严厉的目光我就害怕。这时，他走了过来，怯生生地说：“我昨天下午帮你值日了。”我连忙说谢谢。那是我第一次和班上这个不爱说话的男生讲话。
　　认识他后，我才发现，他是那样平凡，却又那样热心，让人无法忽视他的存在。
　　那天下午放学，同学们准备回家，但望望窗外的瓢泼大雨，都无奈地等着雨停。过了很长时间雨都没有停。后来，有的人被家长接走了，有的离家近就冒雨跑了回去，空荡荡的教室只剩下他和我们几个女生。
　　这时，他的家人送来了伞，但他没有直接离开，而是先把我们这几个女生送回了家。
　　他把我送到家门口后，我还未来得及说声谢谢，他就又匆匆地向学校跑去。我一直心安理得地认为这是人之常情，如果换作是我，我也会这么做。但当我帮助老师填同学情况表的那一刻，我才发现他热心的“代价”。那一刻我读懂了他。
　　原来他家在一个离学校很远的村庄，难以想象那天他是怎样在泥泞不堪的土路上艰难地到家的；难以想象他是如何在这天黑得快的秋天独自行走的；难以想象他弱小的身躯是如何抵御一路的风雨的……
　　之后的日子里，我总能看到他帮同学倒垃圾，借给同学学习用品，热情地帮同学解答问题……也许他就是人们常说的那种平凡中透露着伟大的人吧！可惜，我的这份“懂”来得太迟。当我读懂他时，他就要转学了。自此，我再也没见过他，但他的内敛、热心成了我永恒的记忆……
[点评]　本文语言优美生动，婉转自然，很有感染力，“我读懂了他”这一标题，巧设悬念，能够吸引读者的阅读兴趣。文章从头至尾未提“他”是谁，却让读者慢慢读出答案，在平凡小事中突显人物的热心，构思巧妙，值得借鉴。