第73页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
4.(2024山东济宁嘉祥二模)你校初三年级将开展“戏里人生”主题戏剧节活动,请你按要求完成任务。
(1)学科素养·思维能力【任务一:补充舞台说明】请你根据课文的内容完成剧本中的舞台说明。(Y9205001)

(2)学科素养·审美创造【任务二:设计服装道具】道具组为课本剧表演设计服装。请从下列图片中选择适合“闰土”这一角色的服装并说明理由。(Y9205003)

_______________________________________________________________________________________________________
(1)学科素养·思维能力【任务一:补充舞台说明】请你根据课文的内容完成剧本中的舞台说明。(Y9205001)
(2)学科素养·审美创造【任务二:设计服装道具】道具组为课本剧表演设计服装。请从下列图片中选择适合“闰土”这一角色的服装并说明理由。(Y9205003)
_______________________________________________________________________________________________________
答案:
④ 答案 (1)①兴奋地(喜悦地,高兴地,激动地,惊喜地,亲切地) ②后退两步,鞠躬(鞠一个躬;弯下腰)
(2)选择A。理由:短式上衣是劳动人民的服装,能够体现出闰土的身份特点,与小说《故乡》中描绘的闰土衣着相似,服装上面的补丁能够体现出中年闰土此时家境的艰难。(长衫代表一种身份,与贫苦劳动人民的短衫相对;马褂一般套在长袍之外,不符合闰土身份。)(意对即可)
解析 (1)第①空:从“我这时很兴奋”可知,所填舞台说明要能体现出“我”的兴奋、喜悦等情绪,表达出亲切的语气。第②空:从“他的态度终于恭敬起来了”可知,舞台说明要能体现出闰土的恭敬,表达出封建等级制度在闰土心中已根深蒂固。所以可填写“鞠躬”“弯下腰”等表示恭敬的动作词语。
(2)由图可知,A是短衣,B是长袍,C是马褂。根据课文中对闰土的描写可知,闰土生活艰难,所以第一幅图带补丁的短式上衣更能够体现出闰土的身份特点。
(2)选择A。理由:短式上衣是劳动人民的服装,能够体现出闰土的身份特点,与小说《故乡》中描绘的闰土衣着相似,服装上面的补丁能够体现出中年闰土此时家境的艰难。(长衫代表一种身份,与贫苦劳动人民的短衫相对;马褂一般套在长袍之外,不符合闰土身份。)(意对即可)
解析 (1)第①空:从“我这时很兴奋”可知,所填舞台说明要能体现出“我”的兴奋、喜悦等情绪,表达出亲切的语气。第②空:从“他的态度终于恭敬起来了”可知,舞台说明要能体现出闰土的恭敬,表达出封建等级制度在闰土心中已根深蒂固。所以可填写“鞠躬”“弯下腰”等表示恭敬的动作词语。
(2)由图可知,A是短衣,B是长袍,C是马褂。根据课文中对闰土的描写可知,闰土生活艰难,所以第一幅图带补丁的短式上衣更能够体现出闰土的身份特点。
查看更多完整答案,请扫码查看