《2025年5年中考3年模拟九年级语文下册人教版五四制》

1.(2024山东烟台福山一模)《儒林外史》名著阅读：
内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生，这件事倒合了一件故事。数年前，有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒。景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。’”说罢，将袖子掩了口笑；又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拔的人，查不着，不好意思的。”
《儒林外史》将讽刺的锋芒隐藏在含而不露的叙述中，请你结合选文，简要分析这种讽刺艺术。
答：______________________________

答案： 选文中没有直接评价范进，却通过写已成进士的范进竟然连苏轼也不知道，但对提拔他的老师的吩咐十分上心。这个情节讽刺他的不学无术和趋炎附势，讽刺科举考试并不能选拔真正的人才。
解析 从选文中可以看出，范进没有真才实学，竟然连苏轼也不清楚；但是对提拔他的老师的吩咐，他倒是甚为上心，表现了他趋炎附势的媚态。选文通过夸张的手法，辛辣地讽刺了当时的儒生只学八股文、只管科举考试而没有真才实学的状况。

2.(2024江苏扬州中考)文学作品中的“称呼”常常别有深意。从下列材料中

任

选

一

则

，说说你在这一“称呼”中的发现。
A.胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这

贤

婿

，还怕后半世靠不着也怎的？”(《儒林外史》)
B.地面上，环绕我四周的，是虫儿连绵不断的交响乐。

这

些

小

东

西

诉说着自己的欢乐，让我忘记了星星的表演。(《昆虫记》)
答：______________________________

答案： (示例1)A项中的“贤婿”这一称呼体现了胡屠户对范进态度的转变，从之前的轻蔑到后来的尊敬，这种转变既是范进社会地位和经济地位提升的反映，也揭示了胡屠户趋炎附势、嫌贫爱富的性格特点，同时反映了封建社会的世态炎凉和人与人之间的不平等关系。
(示例2)B项中的“这些小东西”这一称呼体现了法布尔对昆虫的深厚感情和尊重，他将昆虫视为与自己平等交流的“小东西”，这种称呼方式展示了法布尔在科学研究中的独特视角和人文关怀，体现了他对昆虫的热爱之情。
解析 A.范进中举前，胡屠户骂他是“现世宝穷鬼”，不肯借给他应考乡试的盘缠，并将他痛骂一顿。范进中举后，胡屠户马上转称他为“贤婿”。前后称呼的变化，表现出胡屠户趋炎附势、嫌贫爱富的卑劣嘴脸，也说明当时的人际关系是建立在身份和社会地位的基础之上的，揭露了封建科举制度的罪恶和封建社会的腐朽。B.这里用“小东西”来称呼“虫儿”这些弱小的生命，展示了法布尔在科学研究中的独特视角和人文关怀，表现出他对这些小生命的热爱之情。

3.(2024湖北襄阳襄州模拟节选)《儒林外史》和《水浒传》中都塑造了一些兄弟形象，如《儒林外史》中的杜慎卿与杜少卿，《水浒传》中的宋江与宋清，请简要评析这两对兄弟的不同之处。
　　　

答案： (示例)杜慎卿优雅至极，自赏自怜，有“姑娘气”；杜少卿却天生一股豪杰气。杜慎卿对女性有偏见，却又为子嗣纳妾；杜少卿尊重女性。
解析 杜慎卿看似才貌双全，但是他深以门第家世自负，讨厌女人却为了子嗣寻觅年轻貌美的女子为妾，是一个只图一己私欲的虚伪名士。杜少卿性格豪放，视权贵和名利为粪土，尊重女性，反对多妻制，是真儒名贤的代表。

4.(2024江苏苏州吴江一模)如果《范进中举》被拍成了电影，现在请你从A、B两幅图片中选择一幅制成海报进行宣传，你会选哪一幅？请说明理由。
　　　　
　　　我选________图。理由:__________________。

答案： (示例1)A 画面主要表现了范进听到自己中举的消息后，高兴得发了疯，是这个故事的主要情节，与背景中人们欢天喜地的报喜情景形成了鲜明的对比，既能表现主题，也颇有讽刺效果。
(示例2)B 画面主要表现了胡屠户打了中举的范进后感觉手疼，与他之前对待范进的态度形成鲜明的对比，既能烘托人物形象，也能体现主题，颇具喜剧和讽刺效果。
解析 首先要把图中的内容和相关的故事情节结合起来，再结合海报的宣传效果来分析。如选A图，可说明图中范进中举后的发疯状态，生动形象地表现了封建科举制度对知识分子的残酷毒害。如选B图，可从胡屠户打了范进后，感觉手疼这一情节，突出他对待范进前后的态度形成鲜明的对比。两幅图都能体现主题，颇具喜剧和讽刺效果。

5.[新考法·批注阅读](2024天津河东结课考)鲁迅盛赞《儒林外史》在讽刺艺术上“无一贬词，而情伪毕露”。请阅读下面的选段和批注，结合小说的人物形象塑造，赏析《儒林外史》的讽刺笔法。
【原文】赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【批注】“无一贬词，而情伪毕露”：意为不用贬义词语，运用某种特定的表现手法，在平静的叙述描写中，让反面人物的丑态跃然纸上。
(1)原文中的A是谁？简要概括一下这个故事情节的名称。
答：______________________________
(2)请结合批注，结合人物形象的特点，赏析此情节所体现的讽刺艺术。
答：______________________________

答案：
(1)严监生。严监生疾终正寝。
(2)在这一情节中，作者以冷峻的白描手法来讽刺，通过与不同人的对话，在层层推进中，抓住严监生一系列传神的动作与神态细节，不动声色地展现出严监生因灯盏里点了两茎灯草费油，不肯断气，直到赵氏挑掉一茎，才一命呜呼的吝啬鬼形象。
解析
(1)本段文字选自《儒林外史》第五回末、第六回开头。《儒林外史》第五回题目为：《王秀才议立偏房 严监生疾终正寝》。根据选段内容可将这一情节概括为“严监生疾终正寝”。
(2)根据批注“运用某种特定的表现手法”的提示，结合所学，可分析出这一情节运用白描手法，通过语言、动作、神态描写，生动形象地表现了严监生的极度吝啬。

6.(2024湖南长沙湖南师大附中期中)阅读下面《儒林外史》的片段，完成后面小题。
【片段一】
出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县，拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺。汶上县的人，不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与，忙了个把月。申祥甫听见这事，在薛家集敛了分子，买了四只鸡，五十个蛋和些炒米、欢团之类，亲自上县来贺喜。
【片段二】
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”……当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议：“他这疯了，如何是好？”
【片段三】
学道道：“是了，本道也在周老师门下。因出京之时，老师吩咐来查你卷子。不想暗中摸索，你已经取在第一。似这少年才俊，不枉了老师一番栽培，此后用心读书，颇可上进。”荀玫跪下谢了。候众人阅过卷，鼓吹送了出去，学道退堂掩门。
(1)以下关于《儒林外史》内容的分析错误的一项是（ ）
A.片段一写的是严贡生中举后回乡的热闹景象。汶上县的人都来与他认亲，并非都出自真心，更多的是想要巴结讨好他。
B.片段二中的人物是范进，被吹捧为能作“天地间之至文”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道，就是这样一个无知之徒，一旦中举，立刻成为众人艳羡的对象，集名利于一身。
C.阅读《儒林外史》时，我们可以适当关联前后情节。片段三的“周老师”指周进，他中举后做了广东学道，因看到年老贫穷的范进心生同情，给了范进进学机会，后范进也升为学道。
D.读小说除了关注人物、情节，也要关注艺术手法。读《儒林外史》，我们要学会欣赏其讽刺手法。从以上片段可以看出吴敬梓非常善于通过对人物言行的白描揭露其虚伪，以示讽刺。
(2)[新考法·整本书阅读]《儒林外史》通过塑造众多人物形象，对封建科举时代的社会生活进行了深刻的反思。请根据文段并联系全书内容，总结吴敬梓塑造的小说人物所处的是一个怎样的社会环境。
答：______________________________

答案：
(1)A
(2)①世态炎凉，百姓趋炎附势、嫌贫爱富；②官场黑暗，官员相互勾结、官官相护；③读书人执着于科举，为之发狂发痴。
解析
(1)片段一写的是周进中举后回乡的热闹景象，而非“严贡生”。
(2)①将片段一、片段二中周进、范进中举后众人的表现，与他们中举前无人问津、屡遭嘲讽的情状相比较，可见世态炎凉、趋炎附势的大众心态。②片段三中范进任山东学道不忘周进拜托之事，暗中查找荀玫的卷子，可见封建社会官员相互勾结、官官相护的黑暗现实。③从片段二中范进中举后发疯以及书中周进看考场撞号板的行为，可见当时读书人受科举毒害，为之发狂发痴的社会现实。