《2025年5年中考3年模拟九年级语文下册人教版五四制》

(一)(2023河南南阳宛城一模)阅读下面这首词，完成8—9题。(5分)
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
8.这首词写于作者失意闲居之时，借助对现实和________的描述，表达了作者强烈的爱国之情，同时尾句还表达了____________之情。(2分)
9.学科素养·审美创造 壮词是内容、情感、形象、语言各方面都豪放、壮美的作品。请结合词中画线句，任选两个方面，说说你对壮词特点的理解。(3分)(Y9203002)
答：______________________________

答案： 答案　梦境　壮志难酬的悲愤
解析　该词是作者失意闲居信州时所作。词中通过创造雄奇的梦境,抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。尾句抒发了壮志难酬的悲愤之情。

(二)(2023北京房山二模)阅读宋濂的《送东阳马生序》(节选)，完成10—12题。(12分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
10.下列选项中，加点字的意思都相同的一项是(3分)
(　　　)
A.持

汤

沃灌　　　浩浩

汤

汤　　赴

汤

蹈火
B.

稍

降辞色　　　

稍

纵即逝　　

稍

逊一筹
C.主人日

再

食　　

再

衰三竭　　

再

接再厉
D.

缀

公卿之后　　蒙络摇

缀

　　

缀

行甚远
11.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是(3分)(Y9203002)
(　　　)
【甲】家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
翻译：家里穷，没办法得到书来读，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄录，计算着约定的日子按期归还。
理解：作者有强烈的读书愿望却买不起书，只能借书、抄书。他讲诚信，大家都愿意把书借给他，因而“遍观群书”。
【乙】或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
翻译：有时遇到老师斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，就连老师提出问题，也不敢回答。
理解：面对严厉的先达，作者不因冷遇而灰心。相反，先达的态度愈差，作者的态度愈恭敬，可见其求知的诚心。
【丙】以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
翻译：因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
理解：作者“缊袍敝衣”与同舍生“烨然若神人”形成鲜明的对比，突出“口体之奉不若人”。但作者内心有足以使自己快乐的追求，所以可以暂时忍受眼前困顿的生活。
12.新考法·对比阅读 根据《送东阳马生序》及下面材料，在后面语段中的横线处填写恰当的内容。(6分)
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
(选自《礼记·学记》)
《送东阳马生序》和上面材料都强调了学习的重要性。宋濂在学习中面临无书、无硕师的困难，他借书、拜名师，从而“①________”；如果不学习，就如材料中所说，有再好的道理，也“②__________”。从宋濂求学的经历或材料的内容，我们得出的启示是：③__。

答案： 10. B A.汤:热水;重叠使用,意思是水势浩大的样子;热水。B.稍:略微。C.再:两次;第二次;表示又一次。D.缀:跟随;联结、连缀;连接、紧跟。
11. 答案　甲
解析　乙:翻译有误。“不敢出一言以复”应翻译为:不敢说一句辩解的话。丙:理解有误。“暂时忍受眼前困顿的生活”应理解为:并不觉得吃穿的供给不如人家。
12. 答案　(示例)①卒获有所闻　②不知其善也　③在求学的过程中,只有不畏艰难,刻苦勤奋,才能学有所成(或:“教”与“学”是相互促进的,在学的过程中,还要积极与他人进行分享与交流)
解析　根据选文“故余虽愚,卒获有所闻”可知,第①空填“卒获有所闻”。根据材料“虽有至道,弗学,不知其善也”可知,第②空填“不知其善也”。宋濂勤奋刻苦,专心致志,成为一代名臣;根据材料可知,“教”与“学”是相互促进的。据此填写第③空。