《2025年5年中考3年模拟九年级语文下册人教版五四制》

1.下列字形和加点字注音无误的一项是(2分)
(　　　)
A.

箪

食(dān)　　不屑　　

弗

得(fú)　　叱咄
B.

蹴

尔(cù)　　　缟素　　徒

跣

(xiān)　　庸夫
C.休

祲

(qīn)　　　寡人　　

怫

然(fú)　　不寐
D.加

冠

(guān)　　倚绣　　

逾

约(yù)　　酒酣

答案： A B.跣xiǎn。C.浸jìn。D.倚→绮,逾yú。

2.下列加点词的意义和用法相同的一项是(2分)(　　　)
A.无从致书

以

观　

以

大易小
B.与臣

而

将四矣　假诸人

而

后见也
C.坐大厦

之

下而诵诗书　聂政

之

刺韩傀也
D.安陵君

其

许寡人　

其

业有不精、德有不成者

答案： B A.以:连词，来;介词，用。B.而:均为连词，表顺承。C.之:助词,的;结构助词,用在主谓之间,取消句子的独立性。D.其:副词，表示祈使语气;第三人称代词,他们。

3.下列句式与其他三项不同的一项是(2分)
(　　　)
A.受地于先王
B.每假借于藏书之家
C.非独贤者有是心也
D.所欲有甚于生者

答案： C A、B、D三项均为倒装句,C项为判断句。

4.下列句子翻译不正确的一项是(2分)(　　　)
A.夸际遇之盛而骄乡人。[翻译：夸耀自己的际遇好(指得到皇帝的赏识重用)而在同乡面前表示骄傲。]
B.秦王色挠，长跪而谢之。(翻译：秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道谢。)
C.乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之。(翻译：先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在为了妻妾的侍奉却接受了。)
D.日侍坐备顾问。(翻译：每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问。)

答案： B 句中的“谢”应翻译为“道歉”。

5.学科素养·文化自信 下列文学文化常识表述有误的一项是(2分)(　　　)
A.《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称“四书”。
B.“今诸生学于太学”中的“太学”是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。
C.以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派与以柳永、李清照为代表的婉约派相得益彰，在璀璨的中华诗词文化中各放异彩。
D.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的编年体史书。

答案： D 《战国策》是国别体史书。

6.根据提示默写。(5分)
(1)马作的卢飞快，________________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(2)________________，八年风味徒思浙。[秋瑾《满江红》(小住京华)]
(3)________________，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
(4)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是：____，________________。

答案： 答案　
(1)弓如霹雳弦惊　
(2)四面歌残终破楚　
(3)会挽雕弓如满月　
(4)了却君王天下事　赢得生前身后名

7.(2023山东济宁中考)班级举办“青春榜样”主题学习活动，请你参加并完成相关任务。(12分)
【材料一】

【材料二】
调查发现，受访少年儿童选择榜样时受亲人影响的比例近半数(47.9%)；然后是老师(35.5%)、同学朋友(35.4%)，比例均在三成以上；媒体排在第四位，占比不足三成(28.7%)。
(1)材料一和材料二是活动中收集的信息，请说说你的研究结果。(不出现具体数字)(3分)
答：______________________________
(2)新考法·情境式命题 活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。(4分)
记者：专家您好，A____________________(20字以内)
专家：我认为，在引导少年儿童选择榜样时，学校和家长要讲究方式方法，真正了解他们关注榜样哪些方面的信息，找到值得学习的地方。
记者：B______________________________(20字以内)
专家：媒体对榜样的宣传要贴近少年儿童的兴趣，把趣味性与教育性结合起来。对传统榜样人物，要重视挖掘新时代精神内涵，使其焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童的认可与接纳。
(3)从下列名著中选择一部，结合情节谈谈某个人物带给你的榜样力量。(80字左右)(5分)
答：______________________________

答案： 答案　
(1)(示例)七成以上的少年儿童拥有榜样，他们最看重的因素是有学识、肯奋斗、有梦想，他们选择榜样时受亲人、老师、同学朋友的影响较大。
(2)A 请问学校和家长应怎样引导少年儿童选择榜样？
B 请问媒体在这方面应怎样做好宣传工作？
(3)(示例1)《西游记》,孙悟空大闹天宫、三打白骨精、三借芭蕉扇等一路降妖除魔的英勇顽强的事迹给我以深刻启迪,鼓励我勇敢面对学习和生活中的困难和挫折,积极寻求解决问题的办法,勇往直前。
(示例2)《平凡的世界》,孙少安、孙少平在贫寒的生活中自尊自立、勇毅前行的形象让我敬仰。人生之路可能会遇到许多挫折,但只要心怀理想,努力前进,我们一定会在不远的将来遇到最好的自己。
(示例3)《钢铁是怎样炼成的》,保尔四次死里逃生,每一次他都勇往直前,最终成长为一名钢铁战士。他的成长经历给了我诸多人生启迪,无论遇到多大的挫折,我们都要勇敢面对,不退缩不放弃。
解析　
(1)由材料一可知,73.3%(七成以上)的少年儿童拥有榜样,且少年儿童选择榜样时最看重的因素是有学识、肯奋斗、有梦想。材料二展示了影响少年儿童选择榜样的因素,由影响的比例可知,亲人、老师、同学朋友的影响较大。据此分析,将三个结论综合起来概括即可。注意探究结果中不要出现具体数字。
(2)A、B可根据专家的答语提出采访问题。
(3)结合名著情节和题目要求,分析人物形象的优秀品质带给自己的影响。注意字数要求。