《2025年5年中考3年模拟九年级语文下册人教版五四制》

1.下列加点字注音无误的一项是 （ ）
A.

耄

老(mào)

裘

葛(qiú) 加

冠

(guàn)
B.

烨

然(yè) 叱

咄

(duō) 为

贽

(zhì)
C.

嗜

学(shì) 容

臭

(chòu)

缊

袍(yùn)
D.

皲

裂(qūn) 冻

馁

(něi) 曳

屣

(xǐ)

答案： B A.冠guān。C.臭xiù。D.皲jūn。

2.对下列句中加点词的理解，不正确的一项是 （ ）
A.每假借

于

藏书之家(向)
B.录毕，

走

送之(跑)
C.媵人持

汤

沃灌(热水)
D.同舍生皆

被

绮绣(被子)

答案： D 被:同“披”,穿着。

3.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是 （ ）
A.人多

以

书假余
徒

以

有先生也(《唐雎不辱使命》)
B.俟

其

欣悦

其

真无马邪(《马说》)
C.当余

之

从师也
而两狼

之

并驱如故(《狼》)
D.

自

谓少时用心于学甚劳

自

三峡七百里中(《三峡》)

答案： C A.以:介词,把;连词,因为。B.其:代词,他;副词,加强诘问语气。C.之:两个“之”意义和用法相同,都是助词,用在主谓之间,取消句子的独立性。D.自:代词,自己;介词,在。

4.下列句子朗读停顿划分有误的一项是 （ ）
A.又患/无硕师/名人与游
B.从乡之先达/执经叩问
C.余/则缊袍敝衣/处其间，略无/慕艳意
D.不知/口体之奉/不若人也

答案： A “硕师”“名人”是并列成分,不能断开,应为“又患/无硕师名人与游”。

5.下列句子翻译有误的一项是 （ ）
A.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。(翻译：我站在他的右边或左边，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。
B.其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。(翻译：他们学业还有不精通、品德还有没养成的，如果不是天资低下，就是用心不像我那样专一罢了。)
C.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(翻译：因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。)
D.撰长书以为贽，辞甚畅达。(翻译：写了一封长信作为礼物，文辞很流畅通达。)

答案： A 正确的翻译为:我站在他身边,提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵来请教。

6.下列对课文内容的理解有误的一项是 （ ）
A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。
B.作者写自己的艰苦经历是正面教育，写富家子弟求学的情形是提供反面的例子，这一切都是为了勉励马生。
C.作者没有因为自己的地位和长者身份，就板起面孔对马生进行说教，写这篇文章是为了勉励后辈。
D.作者详写自己艰辛的求学经历，略写现在的成就，鼓励青年一辈努力学习，力求做到“业有精”“德有成”，文章详略得当。

答案： B 作者写富家子弟求学的情形是为了与自己求学的情形作对比。

7.下列文学文化常识的表述错误的一项是 （ ）
A.《陋室铭》《桃花源记》《送东阳马生序》中的“铭”“记”“序”都是古代的文体。其中“序”一般分为书序和赠序，本篇课文是一篇赠序。
B.古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。
C.古人对年龄有特殊称谓，从小到大的顺序是：始龀、弱冠、不惑、而立、花甲、耄耋、古稀。
D.明清科举采取三级考试制：乡试、会试、殿试。其中殿试合格者称为“进士”，分三甲，第一甲三人，赐进士及第，依名次称为“状元、榜眼、探花”；第二甲若干人，赐进士出身；第三甲若干人，赐同进士出身。

答案： C 始龀:儿童七八岁。弱冠:男子二十岁左右。不惑:四十岁。而立:三十岁。花甲:六十岁。耄耋:八九十岁。古稀:七十岁。故正确顺序为:始龀、弱冠、而立、不惑、花甲、古稀、耄耋。