《2025年5年中考3年模拟九年级语文下册人教版五四制》

10.在我国,“义”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参加“‘义’文化的魅力”综合性学习活动。
源流追踪
(1)学科素养·文化自信 “义”甲骨文作“羛”，从“𠬞”从“𢦏”。“𠬞”，即“祥”；“𢦏”，指兵器。与战前占卜的吉兆有关。“再卜色变,遽告不义,公乃令偃旗”中的“义”便是用其本义:__________。“不义而富且贵,于我如浮云”中的“义”则引申为:__________。
(2)学科素养·思维能力 试根据下面的材料,概括“义”包括哪些方面的思想内涵。
①“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白,而蒙世俗之温蠖乎?”……于是怀石,遂自投汨罗以死。
(节选自《史记·屈原列传》)
②“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”……天祥临刑殊从容。南向拜而死,年四十七。
(节选自《宋史·文天祥传》)
③孔子闻之曰:“善哉,祁黄羊之论也!外举不避仇,内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。
(节选自《吕氏春秋·去私》)
答:______________________________
“义”远流长
(3)端午节到来之际,班级举办“心怀大‘义’”文化传承活动,请提出一项倡议。
答:______________________________

答案： 答案
(1)神灵佑助的仁道、公理之战 合乎道义
(2)(示例1)坚持真理，忠君爱国，大公无私。
(示例2)洁身自好，为国尽忠，清正廉洁。
(3)(示例)开展端午节纪念屈原的活动，研究屈原的生平、著作、思想、影响等，并在班内进行展示。
解析
(1)根据材料中甲骨文“义”的字形和“与战前占卜的吉兆有关”“乃令偃旗”等内容，可以得出其本义。解释词语，一定要结合具体语境。
(2)根据材料分别提炼概括“义”的思想内涵即可。
(3)根据“端午节”和“心怀大‘义’”的主题提出倡议，并简要说明倡议的具体内容。