《2025年5年中考3年模拟九年级语文下册人教版五四制》

4. (2024 四川广安中考)历史的星空,因众多杰出的英雄而光辉灿烂。在中国近现代史上的抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中涌现了无数革命英雄。为传承革命基因,赓续红色血脉,学校“青松”文学社正在举办“天下国家·革命英雄”主题活动,请你参加并完成以下任务。(9 分)
　(1)学科素养·语言运用 补写对联:(任选一题作答)(3 分)
　　①_________,革命精神代代传。
　　②忆往昔革命英雄功勋卓著,__________
　(2)推介英雄:请从你熟悉的革命英雄中选取一位,对其事迹和精神进行推介。(3 分)
　　示例:刘胡兰，面对敌人的铡刀，毫不畏惧，英勇就义。表现了她大无畏的革命英雄主义精神。
　　答:______________________________
　(3)新考法·情境式命题 接受采访:在当今社会，作为中学生的你,该如何弘扬革命精神呢?(3 分)
　　答:______________________________

答案： 答案
(1)(示例)①英雄人物处处在(红梅花儿处处开) ②看今朝人民群众伟业非凡(看今朝中华儿女前程辉煌)(任选一题，对仗工整即可)
(2)(示例)抗日战争：彭德怀领导百团大战战功卓著，体现了革命英雄主义精神；左权将军血洒疆场，体现了革命英雄主义精神……解放战争：刘伯承、陈毅、邓小平等，领导淮海战役，体现了革命英雄主义精神……抗美援朝：黄继光，用胸膛堵住敌人的枪眼，英勇牺牲自己，为战友开辟了前进的道路，体现了革命英雄主义精神……(任意答到一个即可，其他言之有理同等给分)
(3)(示例)我们要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬革命精神，珍惜来之不易的幸福生活；学习上或生活中遇到困难时要勇敢面对、百折不挠，要学会在失败与挫折中磨练自己坚强的意志，吃苦在前，享受在后，将革命精神作为我们人生成长历程中永远的宝贵财富。
解析
(1)①句给出的下联中“革命精神”是偏正短语，“代代传”是偏正短语，且为“AAB”式结构，“传”为平声。据此拟写上联即可。注意上联的最后一个字要为仄声。②句给出的上联中“忆往昔”是动宾短语，“革命英雄”是偏正短语，“功勋卓著”是主谓短语，且“著”是仄声。据此拟写下联即可。注意下联的最后一个字要为平声。
(2)本题为开放性试题，要选一位自己熟悉的英雄人物，介绍其英雄事迹，体现出英雄精神。
(3)本题为开放性试题，围绕“努力学习，提升自我修养，增强爱祖国、爱人民的意识；树立正确的价值观，培养正义感，面对不良现象要依法斗争、敢于斗争、善于斗争；面对现实中的困难，要乐观面对、毫不畏惧、迎难而上”等方面阐述，言之有理、有序即可。

(一)阅读下面的诗歌,完成 5−8 题。(14 分)

5. 仔细品读诗歌,说说诗歌的前三节分别从哪几个角度描绘了祖国。(3 分)
　答:______________________________
6. 学科素养·审美创造 请用自己的话描绘一下第三节诗展现的情景。(4 分)
　答:______________________________
7. 诗歌的第四节所描写的内容以及抒发的感情是怎样的？请你简要谈谈。(3 分)(Y9201003)
　答:______________________________
8. “我的小小的/呵在心跳里的/亲亲的/祖国啊−−”中的“呵”用得十分巧妙，请你试作分析。(4 分)(Y9201003)
　答:______________________________

答案： 答案 弥足珍贵的祖国；幅员辽阔的祖国；庆祝丰收的祖国。
解析 诗歌描绘的角度可由每节中的关键词看出。从第一节中的“掌心”“舌尖含着”等，可见祖国的珍贵；从第二节中的“山高路远”“打马向西”等，可见祖国的辽阔；从第三节中的“秋风里挂红灯”等，可见祖国在庆祝丰收。
答案 (示例)秋风传送着丰收的消息；幸福的人们唱起优美的曲子，跳起欢快的舞步；我们古老的祖国张灯结彩，处处洋溢着青春的气息；一个个不眠的夜晚啊，那是幸福的人儿在向他的祖国倾诉衷肠。
解析 可抓住其中的关键词语进行描述，如抓住“哈哈笑”“歌”“舞”“无眠”“火树银花”等词语想象当时的情景。
答案 在诗人的笔下，祖国是伟大的，无法用笔墨来形容，也不能用亲情来衡量。在祖国面前，个人的苦难和欢笑是微不足道的。但祖国又是小巧玲珑的，可以让爱她的人把她珍藏在心里，和心跳融为一体。这一节真切地表达出诗人对祖国的热爱。
解析 诗人在这一节把祖国同许多事物进行了比较，以祖国之不可衡量的大和可以融进心里的小表达出自己对祖国的热爱。
答案 (示例)生动传神地表达出诗人把祖国视若珍宝的心情，能让人感受到诗人仿佛正在用整个心来呵护祖国。在诗人的笔下，“祖国”此时已不再是抽象的，而是具体可感的，她已经植根于诗人的心中，需要诗人用生命来呵护。
解析 这里的“呵”是“悉心呵护”的意思，可根据这一点分析诗人热爱祖国的心理。