《2025年我的作业八年级语文下册人教版贵州专版》

5.下列有关文学、文化常识的表述有误的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)　
A.《灯笼》是我国散文家、教育家吴伯箫的一篇散文,写于20世纪30年代中期,收在《吴伯箫散文选》里。
B.宫灯是一种八角或六角形的灯,每面糊绢或镶玻璃,并绘有彩色图画，下面悬挂流苏。原为宫廷使用,所以叫“宫灯”。　
C.“进士第”指进士所居住的宅子。“斗方大字”是指一尺见方的大字。斗方,书画所用的一尺见方的纸。
D.本文中提到的唐明皇、裴公、霍骠姚等都是唐代人;文章语言凝练而典雅,如“塞外点兵，吹角连营”化用的是宋词。

答案： D

　　　　　　　　潞安城
　　　　　　　　吴伯箫
　　①到长治了。在去年冬季第一个冷天里，我们到了这太行山晋东南的第一座大城。
　　②一行五人,用了总部两匹日本俘虏马，驮着行李，走了大半天的工夫。在路上刺骨的冷风里并没耽误了我们想:这劫后的长治城到底是怎样的呢？探听着，热烈地希望着，有访问一位

受

伤

的

将

军

的那种提心吊胆的心情。
　　③进城门,是这样一张告示:值此非常时期,凡我军政民等,均宜黎明早起,振刷精神，加强抗战力量。……兹将午炮改为每日早六点施放,作为醒炮……一律闻炮起床。
　　④看来旧的是在破坏着，新的在建造当中−−对长治城的第一个印象是这样的。
　　⑤夜里,我们住的是“皇军”第十四师团长下野将军同他的部下住过的一个院子，三间出厦的大厅,有好床、好木器，还有战地很稀罕的沙发椅。这是当初高等法院的遗物，今春日本人来霸占了三个月，临走仓促，没来得及焚毁，才留给了我们。现在正是工作团黄部长的住室。时间相去八个月，我们在晋东南已粉碎了敌人的九路围攻,建立了很广大很坚固的抗日根据地了。下野将军怕早已“下野”了吧？他带领的那一群“皇军”，自杀了的，逃亡了的,投降了的，被我们灵活的战略战术歼灭了的，怕也剩得寥寥无几、溃不成军了吧。在这严寒的时候,外边正飘着鹅毛大雪，那些远离了海洋里温和的岛国,抛弃了父母妻子被法西斯军阀欺骗了来跋涉在华北战场上送死的弟兄们也算够辛苦了。我们屋里却很暖煦,烘烘的炉火旺盛地燃烧着,像春天一样。
　　⑥黄部长从容地微笑着告诉我:“你看,那铁丝纱窗还是下野他们安的，总算很细心;可是不等我们兵临城下，他却早已偷偷地坐飞机溜了。胆子却并不大！−再来,可就不那么容易了。”“再来可就不那么容易了”，这句话他说得最有把握，因为他是我们的民运部长,从他手上建造着抗战的人的长城、人的堡垒。名字恰巧又叫作黄镇。说完这句话，他拿一柄日本型的指挥刀来拨了一下炉火。这指挥刀是胜利品无疑，不知是否就是下野的一柄？我却觉得仿佛是黄部长亲手从下野手里缴获了来的。
　　⑦这院落属高等法院,局势很雄伟,是从前潞安府的府台衙门。
　　⑧长治是古时的潞安，也就是更古时候的上党。法院前的大门是古时的上党门,门楼与太行山的山顶齐高，当初建城时是费过相当的苦心的。门的左右各有碉楼一座，一题“风动”，一题“云驰”;去年刚刚翻修了,丹垩彩绘还是新的，极尽威严壮丽之致。
　　⑨法院后边的德风亭是古迹。亭前一株高高的挺拔的翠柏，亭后一株屈曲苍劲的垂槐，几方花坛，几幢碑记,很显出它的深秀。立在垂槐的左侧，东望太行山上的积雪，遥想虹梯关与玉峡关的险阻,百里外青山的峻秀，再俯视脚下拆毁了的城墙，与紧接了城墙为厚雪所掩盖所抚育的蔚林沃野，倒很容易激发人一股爱河山爱国家的赤诚。是啊，自由的人也许感觉不到自由是幸福，等到自由人做了奴隶的时候,那才知道自由的确是可贵的。光复了的城池，也才容易使人想到它过去的繁荣与沦陷时的悲惨啊。
　　⑩宋朝陆登守潞州,金兀术大军来犯,眼看城告不守，陆登遂拔剑自刎。金兀术入城搜获了陆登襁褓中的幼子陆文龙,养为义子。后来长大了，演为八大锤，王佐断臂说书,陆文龙醒悟了，才替父亲报仇。−传说这法院大堂正中的一块方石头下边还埋过陆登的盔甲呢，不知道是不是真的？石头的确有那么一块。
　　　　(选自《吴伯箫散文选集》,有删改)
6.下列对文章的相关内容和艺术特色的鉴赏，不正确的一项是　　　　　　　　　(　　　)　
A.城门告示督促军政民等早起,是我军振奋抗战精神的新举措。　
B.第⑧段写“丹垩彩绘还是新的”，暗示潞安城墙古迹未遭破坏。　
C.第⑨段中的描写情景交融,其景象峻秀壮丽,其情感激越高昂。　
D.文章见闻与思考交织,现实与历史错叠，丰富厚重,形散神聚。
7.民运部长黄镇说,敌人“再来,可就不那么容易了”。他为什么这样说？请从敌我双方的角度简要分析。
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8.请结合语境，按要求赏析句子。
　(1)探听着，热烈地希望着，有访问一位

受

伤

的

将

军

的那种提−心吊胆的−心情。(从加点词语的角度)
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　(2)光复了的城池,也才容易使人想到它过去的繁荣与沦陷时的悲惨啊。(从写作手法的角度)
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9.文章第⑤段中，作者用较多笔墨写想象,请简要分析想象的表达效果。
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10.[教材对比题]《潞安城》与课文《灯笼》的叙述有相同之处,二者都引述历史故事来深化文章的文化意蕴。本文结尾写陆文龙替父报仇的故事，请探究其中蕴含的意义。
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答案： 6. B 7. 因为我方抗战力量更强了，信心更足了；敌方吃了败仗，心存畏惧。 8.
(1)将劫后的长治城比喻成“受伤的将军”，突出长治城的坚强与威武，表达作者的心痛与崇敬。
(2)将城池的光复与沦陷进行对比，突出抗战的意义，提醒人们要倍加珍惜重获的自由，鼓舞民众保家卫国。 9. ①嘲弄敌人的丑态与失败；②揭露法西斯军阀的侵略本质和欺骗行径；③拓展叙述时空，丰富文章内容。 10. ①我们有反抗入侵的传统；②中国军民有战胜日本侵略者的信念。