《2025年神农牛皮卷期末考向标八年级语文下册人教版》

(-)(2024·辽宁模拟)花雨奏响的物候之歌
王恩眷
①物候，是指生物随季节变化的周期性自然现象。在具有季风气候的中国，一年当中的降水(雨、雪等)与很多物候有着极高的对应关系，植物的花期便是物候中的一种重要现象。下面，就让我们一起来聆听这首花雨交织的协奏曲吧！
春天的序曲——桃花汛
②每年3~4月，黄河上游内蒙古河段冰凌消融，形成春汛。春汛流至中下游时，恰逢沿岸山桃花盛开，就被冠以一个美丽的名字——桃花汛。每到这个时候，黄河中游河段的壶口瀑布，便会上演桃花汛的奇观：黄河水激流汹涌、响声雷动，两岸山桃花妩媚明艳、温婉动人。桃花汛奏响了春天最美的序曲，也开启了新一轮的四季律动。
③适当的桃花汛有利于春耕及农作物的生长，缓解春季旱情；对于一些少水的河道，它还可以增加水量，利于航运。然而，如果桃花汛过于猛烈，就可能导致河水泛滥成灾，淹没农田，造成重大的经济损失；流速增快、水流紊乱，还会对船舶航行安全造成较大影响。
寒冷的插曲——桃花雪，梨花雪
④当然，春的乐章不仅有明快和温婉，更有跌宕和回转。纵使人间已是“桃花红、梨花白”，冷空气仍然能够携冰雪返场，带来一段冬的插曲。于是，当春雪遇春花，它们也被赋予了浪漫的名字：桃花雪、梨花雪。
⑤不过，这美丽的背后，恐怕还有几分危险。这样的现象，意味着前期经历了一场快速回暖，带来了适宜的温度和湿度，花儿被温润的环境唤醒，提前绽放；紧接着，一场大降温甚至是寒潮来临，当强冷空气南下遇到早已就位的充足的暖湿气流，暖湿气流与冷空气交汇，气温骤降下水汽结成冰晶，纷纷扬扬的春雪应运而生。因此，桃花雪、梨花雪往往意味着强冷空气的到来。
绵长的雨季——黄梅雨
⑥6月中旬到7月中旬，这一个月左右的时间，降雨带会北移，到长江中下游来“旅居”。此时正值江南等地梅子黄熟时节，故称之为黄梅雨、梅雨。降雨带到了江南，又会带来另一番景致。除了接连不断的大雨、暴雨，还有绵长潮湿的天气。晒不干的衣服、冒水的墙壁、无处不在的霉斑……这场梅雨又被人们戏称为“霉雨”。降雨带停留的时期，被称为梅雨季，梅雨季“入住”日和“退房”日分别被称为“入梅”和“出梅”。
急促的终曲——槐花雨
⑦7月下旬到8月上旬，和黄梅雨不同的是，北方雨季所面临的是时间更短(20天左右)、雨量更集中(约占年降水总量的25%)的降雨，时间紧、任务重，这样的雨季难免“急促凶猛”。这对于前期还比较干旱少雨的北方来说，无疑是巨大的挑战，容易引起旱涝急转，甚至来个内陆“看海”。与黄梅雨类似的是，地处华北的北京，此时正值市树国槐盛开，用槐花雨为北京的雨季命名再合适不过。
⑧年复一年，花朵和雨水为我们演绎了四时不同的物候之歌。然而，在气候变化背景下，极端天气发生的频率增加，四时雨季和花期也会因此发生错乱和异常。同时，降水作为水循环的重要一环，这种错乱和异常还会间接影响水循环和水资源。
(节选自《知识就是力量》，有删改)
1. 选文的说明对象是______________________________。
2. 请从语言特点的角度，分析第⑥段中加点词语的表达效果。
______________________________
3. 选文第⑦段画横线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？
______________________________
4. 本文与《大自然的语言》都是对自然界的现象进行说明，请结合文中画波浪线的句子和《大自然的语言》中的“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”一句，分析两文语言特点上的相似之处。
______________________________
5. 针对文章结尾提到的“在气候变化背景下，极端天气发生的频率增加”“错乱和异常还会间接影响水循环和水资源”等现状，请就如何保护地球家园，提出合理的建议。
______________________________

答案： 1.中国气候中具有季风气候特征的降水(雨、雪等)与植物物候之间的关系
2.“左右”表示时间的大致范围，即降雨带北移的时间大约在6月中旬到7月中旬之间。它没有给出一个确切的时间点，而是提供了一个时间区间，这体现了说明文语言的准确性和严密性。“旅居”形容降雨带在长江中下游地区的停留，运用拟人的修辞手法，赋予了雨季以人的行为特征，生动形象地写出了雨季的持续时间和人们对雨季的熟悉程度，体现了说明文语言的生动性。
3.列数字和作比较。通过列出“20天左右”和“约占年降水总量的25％”这两个具体数字，准确地说明了北方雨季的时间短和雨量集中。同时，通过与黄梅雨的对比，突出强调了北方雨季“急促凶猛”的特点。这两种说明方法使得文章的表达更准确、更生动，增强了说服力。 [解析]本题考查说明方法及作用。选文第⑦段画横线句运用了列数字和作比较的说明方法。列数字的说明方法体现在“20天左右”和“约占年降水总量的25％”这两个具体数字上，准确地说明了北方雨季的时间长度和雨量集中度，提供了确切的信息，增强了文章的说服力。作比较的说明方法体现在将北方雨季与黄梅雨进行对比，突出了两者在时间和雨量上的差异。通过对比，读者可以更清晰地了解北方雨季的特点，即时间短、雨量集中，从而更好地把握文章所描述的自然现象。这两种说明方法共同作用，使得文章的表达更准确、更生动，增强了文章的说服力。
4.两篇文章的语言都生动形象。本文在写降雨带移动至华北、东北地区时使用了“马不停蹄”一词，生动形象地写出了其移动速度之快，读起来妙趣横生；而《大自然的语言》中“大自然在传语”“暗示要赶快种谷子”通过拟人化的手法，将大自然的信号描绘得生动形象，更便于读者理解。
5.示例：①鼓励步行、骑行或乘坐公共交通工具，减少私家车的使用。②推广垃圾分类，减少废物产生。③节约用电用水，减少能源和资源的消耗。(任答两点，言之有理即可)