2025年神农牛皮卷期末考向标八年级语文下册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年神农牛皮卷期末考向标八年级语文下册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 阅读选段,按要求做题。
好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!
(选自刘成章《安塞腰鼓》)
(1)请从修辞角度赏析画线句子。
______________________________
(2)写一段话,描写你熟悉的某个场景。(要求:运用画线句子的修辞手法)
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好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!
(选自刘成章《安塞腰鼓》)
(1)请从修辞角度赏析画线句子。
______________________________
(2)写一段话,描写你熟悉的某个场景。(要求:运用画线句子的修辞手法)
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答案:
(1)运用排比的修辞手法,从力量、声响、光影的变幻和艺术享受四个方面展现了安塞腰鼓舞姿的特色,赞美了安塞腰鼓舞姿的魅力。
(2)示例:此时,挥舞水袖的她美得如此耀眼。她美得让明月躲在云朵中,羞于睁开眼;她美得让春天的花儿不敢肆意开放,躲起来暗自神伤;她美得让鱼儿不愿浮出水面,哪怕自己对外面的世界如此渴望;她美得让南飞的大雁也愿意暂停飞翔,休憩欣赏。
(1)运用排比的修辞手法,从力量、声响、光影的变幻和艺术享受四个方面展现了安塞腰鼓舞姿的特色,赞美了安塞腰鼓舞姿的魅力。
(2)示例:此时,挥舞水袖的她美得如此耀眼。她美得让明月躲在云朵中,羞于睁开眼;她美得让春天的花儿不敢肆意开放,躲起来暗自神伤;她美得让鱼儿不愿浮出水面,哪怕自己对外面的世界如此渴望;她美得让南飞的大雁也愿意暂停飞翔,休憩欣赏。
2. 对下列各句运用的修辞手法分析有误的一项是( )
A. 洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。(运用拟人的修辞手法,生动形象地刻画出云朵在阳光照耀下的美丽)
B. 这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。(运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了大自然在各拉丹冬的无穷创造力,表现了作者对大自然的赞美)
C. 其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去……(“冲进去,冲进去……”运用反复的修辞手法,突出表现了瀑布撼人心魄的壮美)
D. 我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子,白须垂胸的老者们,在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。(运用排比的修辞手法,介绍了小水滴的沿途见闻,丰富了小水滴的旅程)
A. 洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。(运用拟人的修辞手法,生动形象地刻画出云朵在阳光照耀下的美丽)
B. 这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。(运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了大自然在各拉丹冬的无穷创造力,表现了作者对大自然的赞美)
C. 其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去……(“冲进去,冲进去……”运用反复的修辞手法,突出表现了瀑布撼人心魄的壮美)
D. 我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子,白须垂胸的老者们,在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。(运用排比的修辞手法,介绍了小水滴的沿途见闻,丰富了小水滴的旅程)
答案:
A[解析]本题考查分析修辞手法。A项,句中运用的是比喻的修辞手法,把“云朵”比喻成“天使”。
3. (2024·北京中考改编)请你从修辞的角度判断,下面语段使用修辞手法的一句是( )
①融入当代建筑美学元素的北京坊,经过整体改造,成为北京的新景点。②箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮,记录了光辉历史,承载着红色记忆。③北京第一热电厂曾经的壮观与辉煌让人难以忘怀。④智能化立体书库是现代化图书馆的标准配置,堪称新时代的藏书楼。
A. 第①句
B. 第②句
C. 第③句
D. 第④句
①融入当代建筑美学元素的北京坊,经过整体改造,成为北京的新景点。②箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮,记录了光辉历史,承载着红色记忆。③北京第一热电厂曾经的壮观与辉煌让人难以忘怀。④智能化立体书库是现代化图书馆的标准配置,堪称新时代的藏书楼。
A. 第①句
B. 第②句
C. 第③句
D. 第④句
答案:
B[解析]B项,把“箭杆胡同20号”比作“新文化运动的摇篮”,使用了比喻的修辞手法。
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