《2025年神农牛皮卷期末考向标八年级语文下册人教版》

(二)阅读下文，回答问题。(24分)
郏县蓝桥记
张昆
①我从河南归返，路过著名的汝窑——随即想起了宋代，苏坟也在河南郏县。
②夜晚八时，我抵达郏县境内。村寨上空炊烟袅袅，村民们开始烹饪饭菜了。望着白纱般的烟雾、安静的村庄、古朴的石街，我便在姓姚的人家夜宿。
③进屋时，天空雾蒙蒙的，雨淅淅沥沥地落下。屋内的桌上摆放着一盏灯火，在风雨中摇曳，淡淡又微茫的火光，将门窗半掩的里屋弄得影影绰绰，如混沌的世界。透过窗口，汝河大抵只有百余米远。大雨瓢泼起来，像是从温婉的姑娘转瞬之间变成了咆哮的狮子。这不由得让我想起苏轼跌宕起伏的人生，也思考他为何选择郏县。
④王剑冰在《郏县三苏园》一文中写道：“踏足苏坟内外，薄雾笼罩着一切，却也是淡淡、几乎留意不到的一层。苏坟四周道路的一侧，栽植柏树、松树和桂树，林风茂茂。”
⑤这块风水宝地既见证过沧桑的文化，也诞生过美丽凄凉的故事。早年，听说郏县有蓝河，上架石桥，名唤“蓝桥”。蓝河又与汝河相连，犹如儿子和母亲的关系。汝河是上游的主流，蓝河则是下游的支流。在前往郏县前，我想，若追溯汝河的历史，也能体会蓝河的魅力。任何独具风韵的美丽，都必有名人遗迹跟文化、历史作敦厚的铺垫。
⑥当年，东坡选择郏县为万年吉地，也基于它自然风光和文化积淀出来的底蕴。文人都爱僻静，柏树和松枝代表“竹柏”一样的人生，而蓝桥象征着所经历的爱情，还有文人的风骨。
⑦夜色凝结，隔壁人家的灯火熄灭。瓦砾的房顶被雨珠打得铛铛作响，像某种暗示和借喻，泛指苍凉凄婉的一生。然而还看不见蓝桥，它被无尽的雨和茫茫的山崖所遮蔽。
⑧次日，我顺着汝河乘船至峰子口，再转至当伶处，传说这是清代名伶因与达官贵人相恋，后被追逐并跳河之处。我看着汝河的水，涛涛东逝……
⑨蓝桥架在汝河与蓝河的交界，山壁陡峭，河岸优美。蓝河蜿蜒地绕着村庄，像护城河般庇佑。妇女和儿童裸足、嬉戏，一会儿踩着水花，划起双桨；不一会儿又撩起裙裾，翩翩起舞。我看见，蓝河水波倒映着粼粼光芒，五光十色地折射在舞女的袖口、裙子的底端。她的笑容，犹如两千年前浣纱的西施，素颜又不失高贵。郏县之美源于人文底蕴，蓝桥化作了陪衬，默默地驻守。
⑩蓝桥虽小，但游客踏访的足迹无数。我在观赏完舞蹈、欣赏完蓝河后，由村寨的“末子坊”出来，行至蓝桥，它由青石砖和汉白玉一样的碎石铺砌，像玉带架设在山间云廊的石桥，将人的情思牢牢锁住、升华。我想起电影《魂断蓝桥》中女子与男子相恋，但因战争的爆发，赶赴沙场的男人死了，女子从此沉沦风月……凄美绝凉的故事。
⑪蓝桥的底下，就是蓝河。河水并非蓝色，我曾问过附近的村民“为何称作‘蓝河’?”。他们说，蓝代表着凄婉和忧郁，千年来，汝河及蓝河两岸，造窑的民工和烧瓷的匠人生活艰苦，死了不少人，他们的爱情也是凄美而令人无奈的。
描写一位妇女在河岸边砍柴，思念远征未归的丈夫。这窃窃私语化作缕缕情思，密布字里行间，纯真感人。郏县蓝桥一带的民风淳朴，可见一斑。
⑫关于蓝桥，还有记载显示：东坡当年走过这里，乘舟远赴蓝桥；此后，纪昀也曾三度到访郏县，研究郏县附近的裴李岗遗址和龙山遗址……这些，都作为郏县蓝桥最深处的文化底蕴、文化的发展和历史的积淀。郏县的历史也可追溯至周代，周武王伐纣之后，建立的周代崇尚礼教，郏县和蓝桥，便是其中具有代表性的一例，年代久远、美名早成。
⑬我伫立于蓝桥上，看着那风韵犹存的石雕，印刻着斑驳印记的蓝桥石砖，徒生了一种无比的沉郁，仿佛当中也掺杂着喜悦、美好和黯然。历史的风烟，如构建郏县和蓝桥的先祖，他们的血脉依然在中原大地上流淌着，依旧焕发着活力和朝气。而我此刻，正站在由文化、历史和传奇爱情铸就的丰碑上，回望前人的心思，品味着历久铭心的历史。
(有删改)

10. [游记·行踪]本文是一篇优美隽永的游记散文，请你通读全文，把握作者的游踪。(6分)
①______________________→②______________________→出“末子坊”，行至蓝桥→③______________________
11. [游记·语言]从修辞角度赏析文中画横线的句子。(6分)
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12. [游记·情思]阅读第⑬段最后一句话，说说此刻作者的内心涌动着哪些情思。(6分)
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13. [游记·构思]阅读文章第⑪段画波浪线的句子和[链接材料]，分析两篇游记散文中分别插入一段歌谣以及地理学专著中的记载的作用。(6分)
[链接材料]据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
(梁衡《壶口瀑布》)
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答案： 10.①抵达郏县，夜宿人家 ②乘船至峰子口，再转至当伶处 ③伫立于蓝桥上 [解析]本题考查概括游踪。由第②段“夜晚八时，我抵达郏县境内”“望着白纱般的烟雾、安静的村庄、古朴的石街，我便在姓姚的人家夜宿”可概括为：抵达郏县，夜宿人家。由第⑧段“次日，我顺着汝河乘船至峰子口，再转至当伶处”可概括为：乘船至峰子口，再转至当伶处。由第⑬段“我伫立于蓝桥上，看着那风韵犹存的石雕”可概括为：伫立于蓝桥上。
11.示例：运用比喻的修辞手法，把小雨比作温婉的姑娘，把大雨比作咆哮的狮子，形象生动地写出了雨由小变大的过程，引出了下文对苏轼跌宕起伏的人生的思考。
12.①本文通过描绘郏县蓝桥美丽的自然风光，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。②作者追溯了郏县蓝桥的历史，感悟到了郏县蓝桥最深处的文化底蕴、文化的发展和历史的积淀。③文中描写了妇女和儿童裸足、嬉戏的场景，插入了美好而凄婉的爱情故事，表达了作者对当地淳朴民风的喜爱。④文末表达了作者回望前人、品味历史的深刻感悟。
13.本文：文中第⑪段插入了歌谣，叙述了凄美的爱情故事，表达了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。歌谣带有浓厚的地域色彩，表现了郏县蓝桥一带淳朴的民风。既丰富了文章内容，又增加了蓝桥的文化底蕴和神秘感，激发了读者的阅读兴趣。 [链接材料]：梁衡的《壶口瀑布》中插入地理学专著中的记载，点出壶口瀑布的发展演变，表现了貌似柔和的水中蕴藏着巨大的力量，体现了黄河与命运抗争的坚强意志和不懈伟力，表达了作者对黄河的赞美之情。引出下文对不屈不挠、勇往直前的民族精神的歌颂。