《2025年黄冈金牌之路妙解教材五年级语文下册人教版》

句段导读
①故乡的梅花又开了。一年一度，那朵朵冷艳①、缕缕幽芳②的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
【作者开门见山，睹物思人，由故乡冷艳、幽芳的梅花想到外祖父，引出下文。】
第一部分（第1自然段）：写故乡盛开的梅花使“我”想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
②我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名③。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在花梨木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦④地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”【这是唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句，意思是：一个人独自在他乡作客，每逢过节的时候格外思念故乡的亲人。】“春草明年绿，王孙归不归”【这是唐代诗人王维《山中送别》中的诗句，意思是：明年春天绿草如茵的时候，你能回来吗？】“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，【这是北宋词人秦观《浣溪沙》中的词句，意思是：在空中随风飘飞的落花，轻飘飘的，好像夜里的梦；无边无际落下的雨丝，千丝万缕，就和心里郁积的愁一样多。】常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的
①冷艳：耐寒而美丽（多形容花）。 ③颇负盛名：名气很大。
②幽芳：形容香味清淡而芬芳。 ④不厌其烦：不嫌麻烦，很有耐心。
腮（sāi）边、手背。【这是外祖父第一次流泪，外祖父由这些诗词想到了自己，想到了家乡和亲人，思乡之情不能自已，因而潸然泪下。】这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
段导读：写外祖父教“我”读唐诗宋词，读到思乡的句子时会落泪。
③外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意⑤。唯独书房里那一幅老干虬（qiú）枝⑥的墨梅图，他分外⑦爱惜，家人碰也碰不得。【对比 “不甚在意”与“分外爱惜”形成对比，突出了外祖父对这幅墨梅图极其珍爱。】我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷（diàn）污⑧的吗？”【语言描写 通过对外祖父语言的描写，表现出墨梅图在外祖父心中的重要地位。】训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。【动作描写 “轻轻刮去”“慢慢抹净”充分体现出外祖父对墨梅图的珍爱。】看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？
段导读：写“我”弄脏墨梅图，外祖父罕见地发了脾气。
④有一天，母亲忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！”
⑤“干吗要回去呢？”
⑥“那儿才是我们的祖国啊！”
⑦哦！祖国，就是那拥有长江、黄河、万里长城的地方吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。【“欢呼”“充满了欢乐”表达出“我”迫不及待想要回国的欢快心情，也反映了“我”对祖国的向往和热爱。】
⑧可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父。我问母亲：“外公走吗？”
⑤不甚在意：不太在意。 ⑦分外：超过平常，特别。
⑥虬枝：拳曲的枝条。 ⑧玷污：弄脏；使有污点。多用于比喻。
⑨“外公年纪太大了……”
⑩我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”
⑪想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……【这是外祖父第二次流泪，他思念家乡，眷恋祖国，却因为年龄大不能回国，因而忍不住哭了，表现了一位身在异国他乡的华侨老人对祖国深深的爱。】
段导读：第4~11自然段写外祖父因年龄大不能回国而伤心流泪。
⑫离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑（zhèng）重⑨地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅图，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
⑬“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵⑩是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气⑪的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节⑫的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌⑬，从来都是顶天立地，不肯低头折节⑭。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉（bǐng）性⑮才好！”
段导读：第12~13自然段写离别的前一天，外祖父送“我”墨梅图，赞美了梅花和她所代表的民族精神。
⑨郑重：严肃认真。 ⑬欺凌：欺负；凌辱。
⑩大抵：大概；大都。 ⑭低头折节：丧失气节，屈服于他人。
⑪骨气：坚强不屈的气概。 ⑮秉性：性格。文中“梅花的秉性”是指梅花的精神。
⑫气节：坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。
⑭回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，毕竟也凉飕（sōu）飕的。外祖父把我们送到码（mǎ）头。风撩（liáo）乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
⑮船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢（juàn）——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。【这是外祖父第三次流泪，外祖父的泪水是饱含着深情的泪，表达了外祖父对祖国的深深眷恋之情。】
段导读：第14~15自然段写离别当天，外祖父到船上送“我”绣着梅花的手绢。
第二部分（第2~15自然段）：回忆关于外祖父的五件事，表现了一位华侨老人对祖国的眷恋之情。
⑯当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是身在异国的华侨（qiáo）老人一颗眷（juàn）恋祖国的赤子心啊！【首尾呼应，直接点出了外祖父对祖国、对故土的思念和热爱之情。】
第三部分（第16自然段）：点出外祖父寄托在墨梅图和梅花中的爱国情怀。
结构梳理
梅花魂
想起外祖父——睹物思人，由梅花想起外祖父
回忆外祖父——吟诗落泪 珍爱墨梅图 思国伤怀 赠墨梅图 送梅花手绢
理解外祖父——珍藏墨梅图 保留红梅绢 托物表心
借梅思乡 眷恋祖国
主旨概括
本文作者回忆了童年时与外祖父有关的五件事情，表达了漂泊海外的外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。

答案：

1.外祖父为什么教“我”读唐诗宋词？让外祖父流泪的诗词有什么共同的特点？
语文要素
【关注人物言行，体会人物的情感】

答案：

答：外祖父教“我”读唐

诗宋词，目的是让“我”

从小受到祖国文化的熏

陶，因为唐诗宋词是中华

民族文化的瑰宝，它渗透

着中华民族的精神。同

时，外祖父借读这些诗

词，寄托自己对祖国的

思念之情。

这些诗词有“思”，有

“归”，有“愁”，都是

思乡的名句，饱含着浓浓

的乡思和无尽的乡愁。