2025年初中总复习优化设计数学
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年初中总复习优化设计数学 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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(1)求出x的值,并将不完整的条形统计图补充完整;
答案:
(1)x=30,B:120人,D:60人
解析:总人数=180÷45%=400人,x%=1-45%-10%-15%=30%,x=30;B人数=400×30%=120,D人数=400×15%=60。
解析:总人数=180÷45%=400人,x%=1-45%-10%-15%=30%,x=30;B人数=400×30%=120,D人数=400×15%=60。
(2)在此次调查活动中,初三(1)班的两个学习小组内各有2人每周课外阅读时间都是4小时以上,现从中任选2人去参加学校的知识抢答赛,用列表或画树状图的方法求出选出的2人来自不同小组的概率.
答案:
(2)$\frac{2}{3}$
解析:设两组分别为甲、乙(小组1)和丙、丁(小组2),所有可能结果:(甲,乙),(甲,丙),(甲,丁),(乙,丙),(乙,丁),(丙,丁)共6种。来自不同小组的有(甲,丙),(甲,丁),(乙,丙),(乙,丁)共4种,概率=$\frac{4}{6}=\frac{2}{3}$。
解析:设两组分别为甲、乙(小组1)和丙、丁(小组2),所有可能结果:(甲,乙),(甲,丙),(甲,丁),(乙,丙),(乙,丁),(丙,丁)共6种。来自不同小组的有(甲,丙),(甲,丁),(乙,丙),(乙,丁)共4种,概率=$\frac{4}{6}=\frac{2}{3}$。
1.平均数
加权平均数:在求n个数的平均数时,如果$x_1$出现$f_1$次,$x_2$出现$f_2$次,…,$x_k$出现$f_k$次(其中$f_1+f_2+\cdots+f_k=n$),那么这n个数的平均数$\bar{x}=$________叫做$x_1$,$x_2$,…,$x_k$这k个数的加权平均数,其中$f_1$,$f_2$,…,$f_k$分别叫做$x_1$,$x_2$,…,$x_k$的权.
加权平均数:在求n个数的平均数时,如果$x_1$出现$f_1$次,$x_2$出现$f_2$次,…,$x_k$出现$f_k$次(其中$f_1+f_2+\cdots+f_k=n$),那么这n个数的平均数$\bar{x}=$________叫做$x_1$,$x_2$,…,$x_k$这k个数的加权平均数,其中$f_1$,$f_2$,…,$f_k$分别叫做$x_1$,$x_2$,…,$x_k$的权.
答案:
$\frac{x_1f_1+x_2f_2+\cdots+x_kf_k}{n}$
2.众数
一组数据中出现次数________的数据叫做这组数据的众数(一组数据的众数有时有几个).
一组数据中出现次数________的数据叫做这组数据的众数(一组数据的众数有时有几个).
答案:
最多
3.中位数
将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,那么处于________位置的数就是这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,那么中间两个数据的________就是这组数据的中位数.
将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,那么处于________位置的数就是这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,那么中间两个数据的________就是这组数据的中位数.
答案:
中间;平均数
方差
在一组数据$x_1$,$x_2$,$x_3$,…,$x_n$中,各数据与它们的平均数$\bar{x}$的差的________的平均数叫做这组数据的方差,即$s^2=\frac{1}{n}[(x_1-\bar{x})^2+(x_2-\bar{x})^2+\cdots+(x_n-\bar{x})^2]$.
在一组数据$x_1$,$x_2$,$x_3$,…,$x_n$中,各数据与它们的平均数$\bar{x}$的差的________的平均数叫做这组数据的方差,即$s^2=\frac{1}{n}[(x_1-\bar{x})^2+(x_2-\bar{x})^2+\cdots+(x_n-\bar{x})^2]$.
答案:
平方
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