《2025年新课程新教材导航学九年级物理下册北师大版》

2.按要求将图中的电磁铁连入你设计的电路(在方框内完成)。要求：
（1）电路能改变电磁铁磁性的强弱。
（2）小磁针静止时如图所示。

答案：

3.如图所示的为人工心脏泵简化部分示意图，当电磁铁通电时与左侧的磁体相互作用而运动，从而带动活塞运动，推动血液循环。请根据图中给出的磁感线方向分别标出左侧磁体和右侧电磁铁的N极以及线圈中的电流方向。

答案：

4.小王自制了一个电磁秋千的玩具，如图甲所示。闭合开关后，推动一下永磁体，它就能在电磁铁排斥作用下来回摆动。请在图乙所示的简图中标出：
（1）电磁铁下端的磁极。（2）电源的正、负极。（3）图中的磁感线方向。

答案：

5.某同学为探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，设计了如图所示的实验，他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁，接通电源后，二者吸引大头针的实验现象如图所示。
（1）这两个电磁铁是______（填“串联”或“并联”）的，这样连接的目的是______。
（2）根据图示的实验现象，可以得出的实验结论是______。

答案： 串联@@使流过两个电磁铁的电流相等@@电流相等时，通电螺线管的线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强

6.在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中：
（1）所用的实验器材是一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、导线、______和一小堆大头针。
（2）实验中，通过观察通电时电磁铁______的多少来判断电磁铁磁性的强弱。
（3）在探究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系时，增加通电线圈匝数的同时，还必须注意调整滑动变阻器滑片的位置，使______保持不变。

答案： 电流表@@吸引大头针@@电流

7.小丽要探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入如图所示的电路中。闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P，重复了多次实验，记录的数据如下：

（1）实验中小丽是通过电磁铁______来判定其磁性强弱的。
（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现______相同时，______，电磁铁磁性越强。
（3）分析第______次的实验记录，会发现电流相同时，______，电磁铁磁性越强。

答案： 吸引大头针数目的多少@@线圈匝数@@电流越大@@1、4(或2、5)@@线圈匝数越多