2025年同步实践评价课程基础训练高中数学必修第二册
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年同步实践评价课程基础训练高中数学必修第二册 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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思考2. (1)如何理解基本事实1中的“有且只有一个”?
(2)两个不重合的平面可能存在有限个公共点吗?
(3)如果两个不重合的平面有无数个公共点,那这些公共点有什么特点?
(2)两个不重合的平面可能存在有限个公共点吗?
(3)如果两个不重合的平面有无数个公共点,那这些公共点有什么特点?
答案:
提示:(1)这里的“有”是说图形存在,“只有一个”是说图形唯一,本基本事实强调的是存在性和唯一性两个方面.
(2)不能.要么没有公共点,要么有无数个公共点.
(3)这些公共点落在同一条直线上.
(2)不能.要么没有公共点,要么有无数个公共点.
(3)这些公共点落在同一条直线上.
体验3. 空间任意四点最多可以确定平面的个数是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
A.1
B.2
C.3
D.4
答案:
D
类型1 立体几何三种语言的相互转化
【例1】用符号表示下列语句,并画出图形.
(1)平面α与β相交于直线l,直线a与α,β分别相交于点A,B;
(2)点A,B在平面α内,直线a与平面α交于点C,点C不在直线AB上.
【例1】用符号表示下列语句,并画出图形.
(1)平面α与β相交于直线l,直线a与α,β分别相交于点A,B;
(2)点A,B在平面α内,直线a与平面α交于点C,点C不在直线AB上.
答案:
解:(1)用符号表示:$\alpha\cap\beta = l$,$a\cap\alpha = A$,$a\cap\beta = B$,如图.
(2)用符号表示:$A\in\alpha$,$B\in\alpha$,$a\cap\alpha = C$,$C\notin AB$,如图.
解:(1)用符号表示:$\alpha\cap\beta = l$,$a\cap\alpha = A$,$a\cap\beta = B$,如图.
(2)用符号表示:$A\in\alpha$,$B\in\alpha$,$a\cap\alpha = C$,$C\notin AB$,如图.
类型2 点、线共面问题
【例2】如图,已知:a⊂α,b⊂α,a∩b=A,P∈b,PQ//a,求证:PQ⊂α.

【例2】如图,已知:a⊂α,b⊂α,a∩b=A,P∈b,PQ//a,求证:PQ⊂α.
答案:
证明:$\because PQ// a$,$\therefore PQ$与$a$确定一个平面$\beta$.
$\therefore$直线$a\subset\beta$,点$P\in\beta$.$\because P\in b$,$b\subset\alpha$,$\therefore P\in\alpha$.
又$\because a\subset\alpha$,$\therefore\alpha$与$\beta$重合.$\therefore PQ\subset\alpha$.
$\therefore$直线$a\subset\beta$,点$P\in\beta$.$\because P\in b$,$b\subset\alpha$,$\therefore P\in\alpha$.
又$\because a\subset\alpha$,$\therefore\alpha$与$\beta$重合.$\therefore PQ\subset\alpha$.
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