《2025年高中阶段三测卷高一语文必修上册人教版》

（二）阅读下面这首诗歌，完成5~8题。（本题共4小题，16分）
太阳吟^①
闻一多
太阳啊，刺得我心痛的太阳！
又逼走了游子底一出还乡梦，
又加他十二个时辰的九曲回肠！
太阳啊，火一样烧着的太阳！
烘干了小草尖头底露水，
可烘得干游子底冷泪盈眶？
太阳啊，六龙骖驾的太阳！
省得我受这一天天底缓刑，
就把五年当一天跑完那又何妨？
太阳啊——神速的金乌——太阳！
让我骑着你每日绕行地球一周，
也便能天天望见一次家乡！
太阳啊，楼角新升的太阳！
不是刚从我们东方来的吗？
我的家乡此刻可都依然无恙？
太阳啊，我家乡来的太阳！
北京城里底官柳裹上一身秋了罢？
唉！我也憔悴的同深秋一样！
太阳啊，奔波不息的太阳！
你也好象无家可归似的呢。
啊！你我的身世一样地不堪设想！
太阳啊，自强不息的太阳！
大宇宙许就是你的家乡罢。
可能指示我我底家乡底方向？
太阳啊，这不像我的山川，太阳！
这里的风云另带一般颜色，
这里鸟儿唱的调子格外凄凉。
太阳啊，生命之火底太阳！
但是谁不知你是球东半底情热，
同时又是球西半底智光？
太阳啊，也是我家乡底太阳！
此刻我回不了我往日的家乡，
便认你为家乡也还得失相偿。
太阳啊，慈光普照的太阳！
往后我看见你时，就当回家一次；
我的家乡不在地下乃在天上！
注释 ①本诗选自诗集《红烛》，作于诗人1922年在美国留学期间。
5. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A. 与其他事物相比，诗人更喜欢太阳，因此诗人在整首诗中的情绪也像太阳一样明朗。
B. 虽然诗人有“深秋一样”的憔悴，但是太阳能够给人以温暖的慰藉，安抚他这一愁绪。
C. 太阳在诗人笔下具有缤纷的色彩和不断变换的形象，充满神奇的想象，令人叹为观止。
D. 诗人将“太阳”人格化，赋予它抒情主人公的平等地位，多次向它倾吐着自己的心声。
6. 下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)
A. 诗题“太阳吟”中“吟”是古代歌行体诗常用体裁，如李白《梦游天姥吟留别》。
B. 诗人想象自己能骑着太阳每日绕行地球一周，以便天天望见家乡，表现了诗人对家乡的深切思念。
C. 诗人怀念和思恋着自己处于东半球的“家乡”，同时也暗含对自己当前所处的西半球的厌恶。
D. 这首诗三句为一节，每节第三句则用“ang”韵收尾，音韵谐和，节奏明朗，体现了新诗音韵美的特点。
7. 诗歌结尾说“我的家乡不在地下乃在天上”，请结合诗歌内容谈谈你对这句话的理解。(4分)
答：______________________________
8. 诗人对太阳一吟再吟，意味着诗人对太阳的感情一变再变。请结合全诗进行概括。(6分)
答：______________________________

答案： 5. A “与其他事物相比，诗人更喜欢太阳”无中生有。
6. C “也暗含对自己当前所处的西半球的厌恶”错误，从诗文中看，诗人对家乡风物的爱是理智的，并没有因为怀恋自己的家乡而厌恶所身处的西半球。
7. ①“不在地下”指诗人有家乡却不能回去，只能不停地思念。(1分)②“在天上”指诗人寄情于太阳，将太阳作为自己的家乡。(1分)③强烈地表达了诗人对家乡的思念，对祖国的热爱。(2分)
8. ①第一二节描写太阳惊醒了游子的还乡梦，第三四节请求太阳让自己免受缓刑，表达了对太阳的埋怨和祈求。②第五六节把太阳当成朋友，第七八节把太阳当成患难与共的知己，倾诉身世，表达了对太阳的理解。③第十一、十二节，诗人眼看还乡无望，归期难定，索性认太阳为家乡，表达了对太阳的期待。(每点2分)