2025年高中阶段三测卷高一语文必修上册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年高中阶段三测卷高一语文必修上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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(一)阅读下面这首汉诗,完成5~6题。(本题共2小题,9分)
苦寒行①
曹 操
北上太行山,艰哉何巍巍!
羊肠坂诘屈②,车轮为之摧。
树木何萧瑟,北风声正悲。
熊罴对我蹲,虎豹夹路啼。
溪谷少人民,雪落何霏霏!
延颈长叹息,远行多所怀。
我心何怫郁③,思欲一东归。
水深桥梁绝,中路正徘徊。
迷惑失故路,薄暮无宿栖。
行行日已远,人马同时饥。
担囊行取薪,斧冰持作糜。
悲彼《东山》④诗,悠悠令我哀。
注释 ①本诗属汉乐府“相和歌·清调曲”,曹操借旧题写时事,反映严寒时节在太行山中行军的艰辛。②[诘(jí)屈]盘旋曲折。③[怫(fú)郁]忧虑不安。④[《东山》]《诗经·豳风》中的一篇,写远征士卒对故乡的思念。
5. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A. 第二句中“艰”“巍巍”表现了山的特点,为下文描写行军情况做了铺垫。
B. 诗人通过动作和心理表现自己内心的情感,使自身形象真实而感人。
C. 诗人对天气、道路及人马困乏的关注与他安定天下的壮怀有着密切关系。
D. 本诗语言委婉含蓄,《东山》典故的运用曲折地表现了诗人对故乡的思念。
6. “我心何怫郁”贯穿全文,请结合全诗,分析诗人在行军途中遇到了哪些忧虑不安的事情。(6分)
答:______________________________
苦寒行①
曹 操
北上太行山,艰哉何巍巍!
羊肠坂诘屈②,车轮为之摧。
树木何萧瑟,北风声正悲。
熊罴对我蹲,虎豹夹路啼。
溪谷少人民,雪落何霏霏!
延颈长叹息,远行多所怀。
我心何怫郁③,思欲一东归。
水深桥梁绝,中路正徘徊。
迷惑失故路,薄暮无宿栖。
行行日已远,人马同时饥。
担囊行取薪,斧冰持作糜。
悲彼《东山》④诗,悠悠令我哀。
注释 ①本诗属汉乐府“相和歌·清调曲”,曹操借旧题写时事,反映严寒时节在太行山中行军的艰辛。②[诘(jí)屈]盘旋曲折。③[怫(fú)郁]忧虑不安。④[《东山》]《诗经·豳风》中的一篇,写远征士卒对故乡的思念。
5. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A. 第二句中“艰”“巍巍”表现了山的特点,为下文描写行军情况做了铺垫。
B. 诗人通过动作和心理表现自己内心的情感,使自身形象真实而感人。
C. 诗人对天气、道路及人马困乏的关注与他安定天下的壮怀有着密切关系。
D. 本诗语言委婉含蓄,《东山》典故的运用曲折地表现了诗人对故乡的思念。
6. “我心何怫郁”贯穿全文,请结合全诗,分析诗人在行军途中遇到了哪些忧虑不安的事情。(6分)
答:______________________________
答案:
5. D “本诗语言委婉含蓄”“《东山》典故的运用曲折地……”错误,本诗的语言风格属朴实直率,叙事抒情明畅;《东山》一典在运用中抒情并不含蓄,“悠悠令我哀”直接表达情感。
6. ①恶劣的自然环境:道路崎岖难行,天气严寒难耐,猛兽阻路难进。②恶劣的行军条件:途中迷失方向,无处栖息,人马同饥,物资缺乏。(每点3分)
6. ①恶劣的自然环境:道路崎岖难行,天气严寒难耐,猛兽阻路难进。②恶劣的行军条件:途中迷失方向,无处栖息,人马同饥,物资缺乏。(每点3分)
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