《2025年高中阶段三测卷高一语文必修上册人教版》

二、古代诗歌阅读（36分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成5～6题。（本题共2小题，9分）
十亩之间
《诗经·魏风》
十亩之间兮，桑者闲闲^①兮。行与子还兮。
十亩之外兮，桑者泄泄^②兮。行与子逝兮。
注释 ①[闲闲]悠闲，不急不忙的样子。②[泄（yì）泄]松弛、舒缓的样子。
5. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A. 诗中运用两个叠词“闲闲”“泄泄”，生动形象地写出了采桑女子的松弛、悠闲之态。
B. 诗中每句都用了语气词“兮”字，自然地拖长语调，呈现出一种舒缓而轻松的节奏。
C. 诗歌不仅写了桑园之大，桑树之多，还具体描写了采桑的劳动动作，让人怡然悦目。
D. 诗歌运用了白描手法，内容简洁，语言朴素，富有民歌风味，自然的生活气息浓厚。
6. 同样关注劳动，本诗与《芣苢》的描写内容和情感有何不同？请结合具体诗句，谈谈你的理解。（6分）
答：______________________________

答案： 5. C　“还具体描写了采桑的劳动动作”错误，这首诗没有具体描写采桑劳动的情景。
6. ①《十亩之间》:展现的是一幅女子采桑晚归图，勾画出一派清新恬淡的田园风光，抒发了采桑女轻松愉快的劳动心情。②《芣苢》:展现的是一群女子采摘车前子的劳动过程，通过采摘动作的不断变化和果实的增加，表现了女子娴熟的采摘技能和欢快的劳动心情。(每点3分)

（二）阅读下面这首诗歌，完成7～8题。（本题共2小题，9分）
采 蘩^①
《诗经·召南》
于以采蘩？于沼于沚。于以用之？公侯之事。
于以采蘩？于涧之中。于以用之？公侯之宫。
被^②之僮僮，夙夜在公。被之祁祁^③，薄言还归。
注释 ①[蘩（fán）]白蒿。生陂泽中，根茎可食，古代常用来祭祀。②[被（bì）]同“髲”。首饰，以发编成。③[祁（qí）祁]首饰众多的样子。
7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A. 诗歌前两章写一些忙于“采蘩”的女宫人，往来于池沼、山涧之间，不停奔忙。
B. 第二章是对第一章的重复，女宫人步履匆匆，急速前往公侯之宫，准备仪式。
C. 第三章是一个跳跃，从繁忙的野外采摘，跳向了忙碌的宗庙供祭，刻画了宫女们劳作时自顾无暇的情状。
D. 这是一首反映宫女为祭祀劳作的诗，结句“薄言还归”直抒胸臆，斥责了统治者的无情。
8. 本诗巧妙地采用了问答的形式抒写，请结合具体诗句，谈谈其中的妙处。（6分）
答：______________________________

答案： 7. D　“直抒胸臆，斥责了统治者无情”错误，结句“薄言还归”抒发的是“内心的酸涩”。
8. ①诗中的问答短促简洁，显示出采蘩女劳作的繁忙，在往来的路途中，对询问者的匆匆一语之答，愈加显得忙碌无暇。②人物之仪态神情通过一问一答的形式,更具画面感。(每点3分)

（三）阅读下面这首唐诗，完成9～10题。（本题共2小题，9分）
野老歌
张 籍
老农家贫在山住，耕种山田三四亩。
苗疏税多不得食，输入官仓化为土。
岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。
西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。
9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A. 首联中两个“山”字，可见这是一位山农；“三四亩”也可见山地的贫瘠，广种薄收。
B. “苗疏”意味收成少，收成少却“税多”，“化为土”三字揭示出当时的社会现实。
C. 颈联中老农迫于生计不得不采野果充饥，虽是直陈其事，但也充满乡村劳动的情趣。
D. 贾客豢养船中的狗与猎犬、家犬不同，饱食终日而无所事事，这一形象引人深思。
10. 本诗对比十分鲜明，揭露现实极其深刻。请结合具体诗句简要分析。（6分）
答：______________________________

答案： 9. C　“但也充满乡村劳动的情趣”错误，冬来农闲，辛苦一年的农具可以傍墙休息，可辛苦一年的人却不得休息。粮食难收，只能以橡实充饥。颈联的内涵尚未尽于此，“呼儿登山”四字又暗示出老农衰老羸弱，不得不叫儿子一起上山采野果。颈联虽有劳动的描写，却没有劳动的情趣。
10. ①一方面是老农终年辛劳耕作不得食，一方面是官家不劳而获，且轻易把粮食“化为土”，这种鲜明的对比不但表现出老农被剥夺的痛苦，而且表现出他眼见心血被践踏的痛心。②一边是老小登山攀摘野果，极度贫困;一边是“船中养犬长食肉”，极度奢靡，鲜明对比之下，揭示出社会的极端不公。(每点3分)

（四）阅读下面这首宋诗，完成11～12题。（本题共2小题，9分）
稚子弄冰
杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
11. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A. 全诗避开直接描写，用生动形象的穿林响声和贴切的比喻摄取了孩童玩耍时的瞬间情景。
B. 本诗突出一个“稚”字，作者以独特的稚子视角描写寒冬中小儿弄冰的情趣，读来别有趣味。
C. 稚气和乐趣能使儿童忘却寒冬的寒冷，使他保持活力和快乐，这也是作者着力突出的地方。
D. 诗人发自内心地欣赏和尊重儿童的天真，把孩子玩冰的情状描绘得真切酣畅，妙趣横生。
12. 诗人从哪几个角度写稚子弄冰的场景？（6分）
答：______________________________

答案： 11. B　“稚子视角”错误，本诗是站在老人的角度来看待孩童的弄冰之举。
12. ①心态上:寒天弄冰，写出童心炽热。②色泽上:金盘彩丝穿银钲，色彩光艳夺目。③形态上:用金盘脱出的银钲，细线与圆形相映成趣。④声音上:由玉磬穿林响的高亢，忽然转作玻璃碎地声的清脆，悦耳动听，饶有趣味。(每点2分，答出三点即可)