第40页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
默读文章,说说你体会到作者什么样的情感,这样的情感是怎样表达出来的。
答案:
作者体会到的情感主要有:对孩子们纯真、真率、自然天性的赞美与憧憬;对孩子们纯真天性终将被世俗磨灭的悲哀;以及对成人世界无意中压抑、摧残孩子天性的愧疚与不安。
情感的表达方式:
1. 通过具体事例(细节描写)展现情感:如描写瞻瞻因花生米翻落、泥人打破而“哭得嘴唇翻白,昏去一两分钟”,对芭蕉扇做的脚踏车“挺直了嗓子叫‘汪——’‘咕咕咕……’”,体现其真率热情,表达赞美;写阿宝给凳子穿鞋被母亲毁坏创作、瞻瞻裁书被“我”呵斥哭泣,展现成人对孩子天性的压抑,表达愧疚。
2. 直接抒情:如开篇“我的孩子们!我憧憬于你们的生活,每天不止一次!”“可惜到你们懂得我的话的意思的时候,你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事啊!”直接抒发憧憬与悲哀;“这是何等可佩服的真率、自然与热情!”“你们的世界何等广大!”直接赞美孩子的天性。
情感的表达方式:
1. 通过具体事例(细节描写)展现情感:如描写瞻瞻因花生米翻落、泥人打破而“哭得嘴唇翻白,昏去一两分钟”,对芭蕉扇做的脚踏车“挺直了嗓子叫‘汪——’‘咕咕咕……’”,体现其真率热情,表达赞美;写阿宝给凳子穿鞋被母亲毁坏创作、瞻瞻裁书被“我”呵斥哭泣,展现成人对孩子天性的压抑,表达愧疚。
2. 直接抒情:如开篇“我的孩子们!我憧憬于你们的生活,每天不止一次!”“可惜到你们懂得我的话的意思的时候,你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事啊!”直接抒发憧憬与悲哀;“这是何等可佩服的真率、自然与热情!”“你们的世界何等广大!”直接赞美孩子的天性。
查看更多完整答案,请扫码查看