1. 下列词语中的加点字,每对读音都不同的一项是 ( )(3 分)
A. 安塞 / 闭塞 幽悄 / 悄然 舍得 / 退避三舍
B. 惮用 / 子弹 竹篙 / 蒿子 嘎吱 / 戛然而止
C. 叉港 / 钢叉 归省 / 省份 起哄 / 哄堂大笑
D. 糜子 / 麋鹿 骠勇 / 剽窃 辍学 / 低声啜泣
A. 安塞 / 闭塞 幽悄 / 悄然 舍得 / 退避三舍
B. 惮用 / 子弹 竹篙 / 蒿子 嘎吱 / 戛然而止
C. 叉港 / 钢叉 归省 / 省份 起哄 / 哄堂大笑
D. 糜子 / 麋鹿 骠勇 / 剽窃 辍学 / 低声啜泣
答案:
2. 下列词语中没有错别字的一项是 ( )(3 分)
A. 恬静 怅枉 熙熙然 斗方大字
B. 蓦然 斡旋 暖融融 人情世故
C. 撺掇 晦暗 马前足 叹为观之
D. 屹立 亢奋 打包票 大切大悟
A. 恬静 怅枉 熙熙然 斗方大字
B. 蓦然 斡旋 暖融融 人情世故
C. 撺掇 晦暗 马前足 叹为观之
D. 屹立 亢奋 打包票 大切大悟
答案:
3. 下面材料中画线句子有语病,请修改。(3 分)
就如何引导学生文明上网,学校向大家征集建议。有位同学的建议是:学校要开展多种形式的专题教育,引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。
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就如何引导学生文明上网,学校向大家征集建议。有位同学的建议是:学校要开展多种形式的专题教育,引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。
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答案:
4. 每到传统佳节,人们都会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日,仿照例句再写个句子。(5 分)
例句:春节——无论是放鞭炮,还是贴春联,都传递着对亲人安康的祝福。
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例句:春节——无论是放鞭炮,还是贴春联,都传递着对亲人安康的祝福。
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答案:
5. 综合性学习。(7 分)
为了弘扬传统文化、增强文化自信,学校决定开展“会诗词·咏经典”为主题的语文实践活动,请你参与。
(1)【会诗词】在班级举行的赛诗会上,甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识,为这两首词选择正确的词牌名,将序号填在横线上。(4 分)
|甲|乙|
|----|----|
|道是梨花不是,<br>道是杏花不是。<br>白白与红红,<br>别是东风情味。<br>曾记,曾记,<br>人在武陵微醉。|远远游蜂不记家。<br>数行新柳自啼鸦。<br>寻思旧事即天涯。<br>睡起有情和画卷,<br>燕归无语傍人斜。<br>晚风吹落小瓶花。|
A. 卜算子 B. 浣溪沙 C. 如梦令 D. 相见欢
甲:_______ 乙:_______
(2)【咏经典】有同学根据下面材料拟写了一副对联的上联,请你写出下联。(3 分)
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌曲,以现代人更喜闻乐见的方式,去学习诗词,“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”,受到广大观众的一致好评。
上联:变形式演绎经典
下联:______________________________
为了弘扬传统文化、增强文化自信,学校决定开展“会诗词·咏经典”为主题的语文实践活动,请你参与。
(1)【会诗词】在班级举行的赛诗会上,甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识,为这两首词选择正确的词牌名,将序号填在横线上。(4 分)
|甲|乙|
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|道是梨花不是,<br>道是杏花不是。<br>白白与红红,<br>别是东风情味。<br>曾记,曾记,<br>人在武陵微醉。|远远游蜂不记家。<br>数行新柳自啼鸦。<br>寻思旧事即天涯。<br>睡起有情和画卷,<br>燕归无语傍人斜。<br>晚风吹落小瓶花。|
A. 卜算子 B. 浣溪沙 C. 如梦令 D. 相见欢
甲:_______ 乙:_______
(2)【咏经典】有同学根据下面材料拟写了一副对联的上联,请你写出下联。(3 分)
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌曲,以现代人更喜闻乐见的方式,去学习诗词,“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”,受到广大观众的一致好评。
上联:变形式演绎经典
下联:______________________________
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