《2025年语文同步学与练七年级语文下册人教版》

6. 某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（8 分）
我微笑着走向生活
汪国真
我微笑着走向生活，
无论生活以什么方式回敬我。
报我以平坦吗？
我是一条欢乐奔流的小河。
报我以崎岖吗？
我是一座大山庄严地思索！
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报我以不幸吗？
我是一根劲竹经得起千击万磨！
生活里不能没有笑声，
没有笑声的世界该是多么寂寞。
什么也改变不了我对生活的热爱，
我微笑着走向火热的生活！
（1）调皮的欢欢同学将抄在黑板上的诗擦去了两句。请根据画波浪线诗句的内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。（2 分）
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（2）朗诵完这首诗后，马龙同学对最后两句深有感触：“什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！”为了帮助同学们理解这两句诗，你能帮他列举一则事例，并加以印证吗？（3 分）
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（3）老师指定羞涩胆小的婷婷同学为大家朗读这首诗，可她站在讲台上，怎么也张不开口。请你写几句话，鼓励她大胆地把这首诗读出来。（3 分）
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答案：

（一）阅读下文，完成 7～10 题。（16 分）
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
…… ……
①这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。②忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。③后来索性连那稀零的花串也没有了。④园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。⑤那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。⑥我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
…… ……
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
7. 本文第一段对紫藤花进行了细致的描写，请从修辞的角度说说这样写的好处。（4 分）
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8. 第二段第②句详写了过去的紫藤萝的衰颓、零落，作用是什么？（4 分）
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9. 赏析下面句子中加点词的表达效果。
（1）但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
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（2）它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
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10. 联系有关背景材料，说说紫藤萝的命运有什么象征意义。（4 分）
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答案：