《2025年名师课堂一练通九年级化学下册沪教版》

7. 有甲、乙、丙、丁四种物质，在化学反应中的关系是：甲 + 乙 → 丙 + 丁，则下列说法不正确的是 （ ）
A. 该反应一定不是化合反应和分解反应
B. 若甲、丙是化合物，乙、丁是单质，则该反应一定为置换反应
C. 若甲、乙、丙、丁都是化合物，则该反应不一定是复分解反应
D. 若丙是盐，丁是水，该反应一定是中和反应

答案： D

8. 向含有酚酞的氢氧化钠溶液中慢慢滴入稀硫酸，该过程中溶液的pH的变化如图所示，下列分析正确的是 （ ）

A. 该实验是将氢氧化钠溶液滴入硫酸中
B. P点时的溶液能使石蕊变红
C. M→N过程中溶液的碱性逐渐增强
D. M→P过程中生成的硫酸钠不断增加

答案： B

9. “宏观—微观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法，请结合如图所示的氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图，回答下列问题。

(1) 写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式______。
(2) 写出图中C方框内甲、乙两种粒子的符号：甲______，乙______。
(3) 从微观的角度分析，上述反应的实质是______（填粒子符号，下同）和______结合成$H_2O$。

答案： $2NaOH + H_2SO_4 \xlongequal{\;\;} Na_2SO_4 + 2H_2O$@@$Na^+$@@$SO_4^{2 - }$@@$H^+$@@$OH^-$

10. 化学兴趣小组的同学以中和反应的实验为主题进行探究活动，邀请你一起参与。
【发现问题】
取一定量氢氧化钾溶液于试管中，向其中加入一定量稀硫酸，发现无明显现象，那么稀硫酸和KOH溶液是否发生了化学反应？
【分析讨论】
(1) 同学们讨论后认为，可以用两种思路探究上述反应是否发生。
思路Ⅰ：验证反应物减少或消失；
思路Ⅱ：验证有______。
(2) 甲同学向实验的剩余溶液中（如图2所示）滴加酚酞溶液，溶液为______色，结论是稀硫酸和KOH溶液发生了化学反应，判断依据是溶液中______（填离子符号）一定被完全消耗了。
【猜想与假设】
(3) 乙同学对剩余溶液的溶质成分作出如下猜想：
猜想一：只有$K_2SO_4$；
猜想二：有$K_2SO_4$和$H_2SO_4$；
猜想三：有$K_2SO_4$和KOH。
根据甲同学的实验，猜想______一定错误。
【进行实验】
(4) 为验证猜想，同学们选用$Fe_2O_3$粉末、$BaCl_2$溶液，进行如下探究并完善表格。

【实验结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。
【评价与反思】
(5) 分析上述反应，说明稀硫酸能与金属氧化物、某些碱和某些______反应。
(6) 丙同学针对上述方案提出疑问，认为方案二是不合理的，理由（用化学方程式表示）______。
(7) 丁同学认为方案一中的$Fe_2O_3$粉末可以用铁粉代替，也能得到同样的实验结论，其化学方程式为______。

答案： 新物质的生成@@无@@$OH^-$@@三@@溶液由无色变为黄色@@盐@@$K_2SO_4 + BaCl_2 \xlongequal{\;\;} BaSO_4↓ + 2KCl$@@$Fe + H_2SO_4 \xlongequal{\;\;} FeSO_4 + H_2↑$