《2025年通城学典课时作业本七年级语文下册人教版江苏专版》

1.(2024·无锡梁溪区期末)招牌,是城市的“眼睛”。好的招牌,能引人注意、彰显特色。请你和小溪一起走上街头,探究招牌的奥秘。
(1)[招牌·气象万千]店铺门头的对联,能作为招牌吸引顾客。请将下列对联进行归类。(填字母)
A. 饭店 B. 书店 C. 服饰店
|对联|店铺|
|织锦裁云,穿珠缀玉。|①C|
|珍馐呈千味,美馔酬八方。|②A|
(2)[招牌·匠心独运]请观察“无锡市锡剧院”招牌的图片部分,对其设计意图进行解读。

① 该标志整体呈一朵梅花的形状，具有无锡元素；② 图案上部呈戏剧写意脸状，点明本土文化锡剧；③ 图案下部线条如扇形（或：水纹），寓意唱腔柔美。
(3)[招牌·我有我思]小溪发现,有的街区要求商家使用统一的招牌,如统一底色、尺寸、字体、字号等。你认可这种做法吗？请说明理由。
示例：我不认可。统一的招牌让商铺失去了自己的独特个性，降低了品牌的辨识度；有的老字号是城市发展的见证者，它们标志性的招牌本就是城市文化的一部分，不可丢弃。

答案： （1）① C ② A （2）① 该标志整体呈一朵梅花的形状，具有无锡元素；② 图案上部呈戏剧写意脸状，点明本土文化锡剧；③ 图案下部线条如扇形（或：水纹），寓意唱腔柔美。（3）示例：我不认可。统一的招牌让商铺失去了自己的独特个性，降低了品牌的辨识度；有的老字号是城市发展的见证者，它们标志性的招牌本就是城市文化的一部分，不可丢弃。

2. 七年级(6)班开展“我的语文生活”主题活动,请你完成以下任务。
(1)[正眼看招牌]班级活动小组在周末开展了“逛街找碴儿”的趣味活动,小组成员找到了以下含错别字的招牌,请你纠正。
① 药店：咳不容缓
“咳”改为“刻”
② 眼镜店：一明惊人
“明”改为“鸣”
(2)[补写好对联]对联是我国传统文化的瑰宝。一位同学游览湿地公园后写了上联,请你补充下联。
上联：脉脉清风千翠柳
下联：悠悠碧水万红莲
(3)[制作短视频]当下,短视频已经逐渐成为人们发布、获取信息的重要方式。班级活动小组准备制作“科技改变生活”的短视频,下列材料不适合放入短视频中的是哪一项？请说明理由。
A. 奶奶去超市购物,用手机扫码付款。
B. 爸爸在外地工作,来回都乘坐“和谐号”动车。
C. 爷爷为了锻炼身体,坚持每天晨跑,并用计时器记录锻炼的时间。
C项不适合放入。因为“用计时器记录锻炼的时间”与“科技改变生活”关系不大。

答案： （1）① 咳 刻 ② 明 鸣 （2）示例：悠悠碧水万红莲 （3）C项不适合放入。因为“用计时器记录锻炼的时间”与“科技改变生活”关系不大。

3. 某校七年级拟开展“我的语文生活”专题学习活动,你也参与其中。
(1)[送对联]同学们来到敬老院,小语想为那里的老人们送上一副对联,已有上联,请根据对联的相关知识,将下列字词重新排序,补全下联。
春晖 沐 孝道 情融
上联：天伦有乐,乐驻心头歌晚景
下联：岁月含情,情融孝道沐春晖
(2)[析漫画]班级刚刚推出了一期以“爱劳动·会生活”为主题的班级小报,小文对下面这幅漫画的寓意不怎么明白,请你讲解一下。

示例：小文，漫画中的人不动手实践，只想从书本中获取解开粽子的方法，它讽刺了生活中脱离实际的现象，也告诉我们要在劳动中获得本领、在实践中获得真知的道理，你明白了吗？

答案： （1）情融孝道沐春晖 （2）示例：小文，漫画中的人不动手实践，只想从书本中获取解开粽子的方法，它讽刺了生活中脱离实际的现象，也告诉我们要在劳动中获得本领、在实践中获得真知的道理，你明白了吗？