《2025年练习与测试四年级语文下册人教版》

五、根据意思填写相应的古诗句。
　　1.在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,路旁树上的新叶刚刚长出,还没有形成树荫。
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2.初夏时节，白天变长了,篱笆边无人经过,大家都在田间忙碌,只有蜻蜓和蝴蝶在飞来飞去。
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答案： 1. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 2. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

六、根据课文内容填空。
　　1.几个同学在一起玩游戏“飞花令”,以“花”为规定字，接龙含有“花”字的诗词句,请你根据提示,把句子补充完整。
　　刘丽:我先来，“______________________,麦花__________________”
　　胡月:我来接，“______________________,________菜花__________”。
　　王飞:我也会，“______________________,犹有花枝俏”。
　　张伟:《卜算子·咏梅》中还有“______________山花______________,________________________”
　　2.乡村生活吸引着众多文人墨客，《乡下人家》的作者陈醉云认为乡下风景__________________、__________________。淳朴的乡村是一幅和谐的画卷,你积累的描写乡村风景的古诗句是“:__________________”__________________。

答案： 1. 梅子金黄杏子肥 雪白菜花稀 儿童急走追黄蝶 飞入 无处寻 已是悬崖百丈冰 待到 烂漫时 她在丛中笑 2. 独特 迷人 示例：绿遍山原白满川 子规声里雨如烟

七、阅读短文,完成练习。
　　　　　　　　　　　　采　　　秋　　　　　　　　　　　张颖辉
立秋之后,农作物渐渐成熟,农人就开始采秋了。
朗朗的秋日,碧绿的南瓜叶,蓊蓊郁郁,如同一床绿毯铺盖于地上。一个个南瓜成熟了,像一个个害羞的姑娘,躲在叶子下面。秋风拂拂,瓜叶沙沙。此时,偶尔能瞄到一两个南瓜的半边红脸。
　　农人挑着箩筐,迎着秋阳,笑眯眯地来到地里。搁下箩筐,双手分开片片的瓜叶,随手摘起一个个南瓜,如同搬起一块块金砖,连同喜悦装进箩筐,并闪闪压压地挑进屋里。
　　之后,农家堂屋摆起一个个南瓜。那圆形的像红月,那弯形的像彩虹,那葫芦形的像红泥人。形态各异,摇红闪金。同时,农家饭桌上,多了一道色红如橘的南瓜菜,响起了一家人品吃南瓜的阵阵笑语。
　　菜园里,辣椒红了,如同一束束跳动的火苗;搭在架上的红豇豆,如同随风拂动的红绳;吊在树上的一个个老葫芦,如同闪闪发亮的灯。农人知道,红辣椒、红豇豆晾干,一年四季可享用;老葫芦晾干,可锯作瓢用。于是,农人提起篮子,来到菜园子,抓起一把把火苗,解下一根根红绳,摘下一盏盏明灯。
　　地里,高粱笑红了脸,笑弯了腰。农人来到高粱身旁,收获一张张笑脸。花生熟了,一颗颗饱鼓鼓的花生,像葡萄那样密密地组成一串。农人摘下颗颗花生,“叭叭”地撒在篮里、筐里。早棉白了,躲在青枝绿叶丛中不肯露面,农妇腰系棉袋,走进棉地,寻找采摘。
　　回到家,将红辣椒、红豇豆、葫芦、高粱挂在屋檐下,将花生、棉花晾晒在门口。鞭炮般的一串串红辣椒,山花般的一捆捆红豇豆,皎月般的一个个葫芦,红马尾般的一把把高粱,与门前晾晒的花生、棉花,组成一道绚丽多彩的风景，装点着门户。
　　屋内南瓜飘香,屋外风景如画,证实着一个红火丰实的秋,预示着一个五谷丰登的年。
　　1.关于“采秋"的时间,正确的说法是(　　　)。
　　
A.立秋之后　　B.中秋之后　　C.晚秋时节　　D.深秋时节
　　2.关于“采秋”的意思,表达准确的是(　　　)。
　　
A.采摘秋天成熟的南瓜。　　　　B.采摘秋天成熟的辣椒。
C.采摘秋天成熟的瓜果。　　　　D.采摘秋天成熟的农作物。
　　3.对“随手摘起一个个南瓜，如同搬起一块块金砖,连同喜悦装进箩筐"这句话的表达,理解正确的是(　　　)。
　　
A.病句,“喜悦”是一种情绪,不能装进箩筐。
　　
B.病句,应改成“怀着喜悦的心情装进箩筐”。
　　
C.一种特殊的表达方式,表现农人丰收的喜悦。
　　
D.一种特殊的表达方式,表现农人装金砖的喜悦。
　　4.本文写了五个场景，下列选项符合文中描写顺序的是(　　　)。
　　
A.南瓜地里→农家屋内→菜园里→庄稼地里→农家屋外
　　
B.南瓜地里→农家屋内→菜园里→农家屋外→庄稼地里
　　
C.南瓜地里→菜园里→庄稼地里→农家屋内→农家屋外
　　
D.农家屋内→农家屋外→南瓜地里→菜园里→庄稼地里
　　5.“鞭炮般的一串串红辣椒，……组成一道绚丽多彩的风景，装点着门户。”“绚丽多彩”是什么意思？你是用什么方法理解的？请写下来。
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6.“屋内南瓜飘香,屋外风景如画,证实着一个红火丰实的秋,预示着一个五谷丰登的年。”从这句话中的“红火丰实”和“五谷丰登”,你能体会到作者怎样的情感？
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答案： 1. A 2. D 3. C 4. A 5. “绚丽多彩”指各种各样的色彩灿烂美丽。是用联系上下文和生活经验的方法理解的。 6. 从中能体会到作者对丰收充满了喜悦，对秋天、对生活无比热爱。

八、习作。
　　请你写家乡的一处自己喜欢的地方,可以是一道风景,也可以是一座建筑……注意写清楚你喜欢它的原因。题目自拟。
　　(请另附纸)

答案：