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二、阅读课文片段,完成练习。
到小径中去走走吧, 在天晴了的时候:
______着脚,______着手,
______着新泥,______过溪流。
新阳推开了阴霾了,
溪水在温风中晕皱,
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
1. 选择恰当的词语填写在片段中的横线上。
携 赤 涉 踏
2. “它也在闲游”中的“它”指的是____________________。
3. 片段的第2小节让你看到了一幅怎样的画面?请你写一写。
______________________________
到小径中去走走吧, 在天晴了的时候:
______着脚,______着手,
______着新泥,______过溪流。
新阳推开了阴霾了,
溪水在温风中晕皱,
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
1. 选择恰当的词语填写在片段中的横线上。
携 赤 涉 踏
2. “它也在闲游”中的“它”指的是____________________。
3. 片段的第2小节让你看到了一幅怎样的画面?请你写一写。
______________________________
答案:
1. 赤 携 踏 涉 2. 云 3. 示例:灿烂的太阳赶走了阴霾,一阵风吹过,清澈的溪水荡起了涟漪,看那林中的树木也在随风摇摆,还有天上的白云,也在无忧无虑地闲荡。
三、阅读作者的另外一首诗,完成练习。
游 子 谣
戴望舒
海上微风起来的时候,
暗水上开遍青色的蔷薇。
——游子的家园呢?
篱门是蜘蛛的家,
土墙是薜荔的家,
枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。
游子却连乡愁也没有,
他沉浮在鲸鱼海蟒间:
让家园寂寞的花自开自落吧。
因为海上有青色的蔷薇,
游子要萦系他冷落的家园吗?
还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。
清丽的小旅伴是更甜蜜的家园,
游子的乡愁在那里徘徊踯躅。
唔,永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。
【注释】1932年诗人赴法国留学,本诗作于1933年前后。
对诗句品析有误的一项是( )。
A. 诗一开头,作者描绘了一幅海上景象:海天苍茫,微风生于海上,波澜摇荡,宛如有无数青色蔷薇,无边无涯地绽开。
B. 接着诗人吟唱蜘蛛等各有其家,实际是指自己的家园正在荒芜,从而巧妙回答上文设问,游子无家,就连乡愁也没有着落。
C. 这首诗表达了作者对家园的眷恋之情,流露出一种伤感的情绪。
D. 诗句“让家园寂寞的花自开自落吧”运用了比喻的修辞手法,从中可以想见游子家园里繁花盛开的情景。

游 子 谣
戴望舒
海上微风起来的时候,
暗水上开遍青色的蔷薇。
——游子的家园呢?
篱门是蜘蛛的家,
土墙是薜荔的家,
枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。
游子却连乡愁也没有,
他沉浮在鲸鱼海蟒间:
让家园寂寞的花自开自落吧。
因为海上有青色的蔷薇,
游子要萦系他冷落的家园吗?
还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。
清丽的小旅伴是更甜蜜的家园,
游子的乡愁在那里徘徊踯躅。
唔,永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。
【注释】1932年诗人赴法国留学,本诗作于1933年前后。
对诗句品析有误的一项是( )。
A. 诗一开头,作者描绘了一幅海上景象:海天苍茫,微风生于海上,波澜摇荡,宛如有无数青色蔷薇,无边无涯地绽开。
B. 接着诗人吟唱蜘蛛等各有其家,实际是指自己的家园正在荒芜,从而巧妙回答上文设问,游子无家,就连乡愁也没有着落。
C. 这首诗表达了作者对家园的眷恋之情,流露出一种伤感的情绪。
D. 诗句“让家园寂寞的花自开自落吧”运用了比喻的修辞手法,从中可以想见游子家园里繁花盛开的情景。
答案:
D
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