《2025年课时训练七年级语文下册人教版江苏人民出版社》

阅读下面的文言文，完成题目。
卖 蒜 老 叟
杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨？”
令杨养息三日，老叟自缚于树，解衣露腹。杨故取势③于十步外，奋拳击之。老叟寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老叟腹中，坚不可出。哀求良久，老叟鼓腹纵④之，已跌出一石桥外矣。
老叟徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
(选自袁枚《子不语》卷十四，有删改)
[注]①堵：墙，墙壁。②揶揄：嘲笑，耍笑。③取势：摆好姿势。④纵：放开。
9 中考新考法 提示方法解释词义 解释下列句中加点的词。

10 用“/”为文中画波浪线的句子断句。(断两处)
垂 死 之 年 能 以 一 死 成 君 之 名 死 亦 何 怨
11 用现代汉语翻译下列句子。
(1)我亦无他，惟手熟尔。
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(2)老叟徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
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12 这则故事给了你什么启示？
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答案： 9.
(1)断绝
(2)斜着眼看
(3)故意
(4)仅,只是
10. 垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨[解析]“垂死之年”为偏正结构,应在“年”后停顿;“能以一死成君之名”结构完整,应在“名”后停顿。故断句为:垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨。
11.
(1)我也没有别的(奥妙),只是手法技艺熟练罢了。
(2)老叟缓慢地背着蒜走了,最终(也)不肯告诉人们(他的)姓名。
[解析]
(1)重点词:无他,没有别的(奥妙);惟,只、只有;熟,熟练;尔,同“耳”,相当于“罢了”。
(2)重点词:徐徐,缓慢的样子;负,背;卒,最终;姓氏,姓名。
12. [示例一]不要轻视别人,他们可能比你更有本领。[示例二]千万不要因为有一点儿本事,有一些人夸奖你,就以为自己当世无双了,而要时刻虚心求教,不能目中无人。 [示例三]人外有人,天外有天。[解析]这则故事写了一个以卖大蒜为业的老人,虽然年纪大、职业普通,却有着神奇的能力。故事告诉我们千万不要因为有一点儿成绩,有一些人夸奖你,就以为自己当世无双了;要时刻虚心求教,不要目中无人;要知道,强中自有强中手,人外有人,天外有天,取人之长,补己之短;做人不可骄傲自大,要时刻记住只有不断努力才会战胜别人。据此写出自己的阅读启示,言之有理即可。[参考译文]杨二精通拳术,每当(他)到演武场传授枪棒技艺时,来观看的人像一堵墙(那么多)。有一天,有一个卖蒜的老翁,咳嗽声音不断,在旁边斜着眼睛看,嘲笑杨二(耍枪棒)。杨二非常生气,用拳头打砖墙,(拳头)陷入(墙里)一尺多,(杨二)轻视地说:“老翁你能像这样吗?”老翁说:“你(这样只)能打墙,不能打人。”杨二(愤怒地)骂道:“老头儿(你)能承受我打你吗? 被打死(你)不要怨恨(我)!”老翁笑着说:“快要死的年纪,能用我的死成全你的名声,(就算)死又为什么怨恨呢?”让杨二休养生息三天,老翁把自己绑在树上,脱掉衣服,露出腹部。杨二故意在十步之外摆好姿势,奋力用拳击打老翁的(腹部)。老翁没发出声音,只看见杨二双膝跪在地上,(他)磕头说:“我知道自己的罪过了。”(杨二想要)拔出自己的拳头,(拳头)已经被夹进老翁的腹部,坚实得不能拔出来。(杨二)哀求了很久,老翁鼓动自己的腹部放开杨二的拳头,(杨二)已经跌出一座石桥(的距离)了。老翁缓慢地背着蒜走了,最终(也)不肯告诉人们(他的)姓名。

13 (2024·广州南沙区中考二模)七年级(2)班举行“小人物大感动”的主题班会，请你参与。
(1)审美创造 【活动一：激情开场】下面是班长写的开场白，请你结合学过的课文，仿写一个句子，使之与前后句构成排比。
作家路遥说：“习惯了被王者震撼，为英雄掩泪，却忘了我们每个人都归于平凡，归于平凡的世界。”凡人微光，温暖人心。你是否曾遇到过像长妈妈一样的长者，记下你的喜好给予你惊喜；____________________，____________________；你是否也曾遇到过像卖油翁一样的手艺人，沉稳谦虚地阐述人生的哲理。他们用微光穿透阴霾，使人们感到温暖，让你我一想起就心潮澎湃。
(2)思维能力 【活动二：主题沙龙】通过讨论和交流深化对“小人物大感动”主题的理解。请你设计一个讨论问题，并简述你设计这个问题的理由。
我设计的问题：____________________
理由：____________________
(3)中考新考法 勾连名著 【活动三：图书漂流】小文在班级交流时说：“《骆驼祥子》中的祥子同样带给我们感动。”你是否同意他的观点？请结合作品内容阐述理由。
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答案：
(1)[示例]你是否曾遇到过像藤野先生一样的教育者 给予身处异国他乡的你真挚的关怀[解析]例句是“你是否曾遇到过像……一样的……,……”的形式,仿写的句子要和例句的格式保持一致,并符合语境。
(2)[示例]小人物能否称作英雄? 小人物是平凡的人,但他们善良正直、无私慷慨,有自己的奋斗目标,也可以被称作英雄[解析]本题为开放性题,答案不唯一。作答时,围绕“小人物大感动”的主题进行设计,言之有理即可。
(3)[示例]我同意他的观点。祥子是一个自尊、勤劳、肯吃苦的奋斗者。他为了改变自己的命运,在北平选择了城市底层百姓常见的职业——拉洋车,梦想着努力赚钱买一辆属于自己的洋车来养活自己。为了实现梦想,他省吃俭用,即使生了病也不肯歇一天。他为了实现梦想而奋斗的精神令人感动。[解析]作答此题,首先要围绕“《骆驼祥子》中的祥子同样带给我们感动”来确定观点,然后言简意赅地阐述理由。理由要充分、合理,表达要流畅。