《2025年课时训练七年级语文下册人教版江苏人民出版社》

1. 下列加点字注音全都正确的一项是(　　　)
A.

挚

痛(zhì)　　胸

膛

(táng)　　

亘

古(héng)
B. 白

桦

(huā)　　呻

吟

(yín)　　　

镐

头(gǎo)
C.

召

唤(zhào)　

澜

语(lán)　　　

嗥

鸣(áo)
D.

浆

液(jiāng)　怪

诞

(dàn)　　　污

秽

(huì)

答案： D [解析]A.“亘古”的“亘”应读作gèn。B.“白桦”的“桦”应读作huà。C.“嗥鸣”的“嗥”应读作háo。

2. 结合语境，下列对加点词的解释有误的一项是(　　　)
A. 对于广大的关东原野，我心里怀着

挚

痛

的热爱。(挚痛:热得有些疼痛感)
B. 在那

亘

古

的地层里,有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。(亘古:整个古代。这里指远古)
C. 它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的

默

契

里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。(默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解)
D. 而我将用我的泪水,洗去她一切的

污

秽

和耻辱。(污秽:肮脏的东西)

答案： A [解析]“挚痛”的意思是“诚恳而痛切”。

3. 下列句子中,没有语病的一项是(　　　)
A. 他无法理解劳动内涵、珍视劳动的根本原因是没有经历过劳动造成的。
B. 如何开展“致敬英雄，感恩守护”活动，在全校同学中热烈地引起了讨论。
C. 参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。
D. 通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。

答案： C [解析]A.句式杂糅，应删去“造成的”。B.语序不当，应将“热烈地”与“引起了”调换位置。D.成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。

4. 下列各句中,没有运用修辞手法的一项是(　　　)
A. 标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
B. 原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。
C. 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤,都有着土粒。
D. 我想起红布似的高粱，金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛，斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金。

答案： B [解析]A.运用了拟人的修辞手法。C.运用了比拟、比喻的修辞手法。D.运用了排比、比喻的修辞手法。

5. 结合语境,填入下面横线上的句子，最恰当的一项是(　　　)
月亮缓缓爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光，像水银，又像岩浆，_______，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊，_______。
A. 慢慢向下涌动　　不是积雪而是月亮
B. 迅速漫延开来　　不是月亮而是积雪
C. 慢慢向下涌动　　不是月亮而是积雪
D. 迅速漫延开来　　不是积雪而是月亮

答案： C [解析]从“爬”字可以看出月光的“流淌”不是迅速的，可排除B、D两项；最后一句为联想，把月亮和积雪融为一体，所以应为“不是月亮而是积雪”。

(2024·重庆中考A卷)阅读下面的文章，完成题目。
永远的雪域高原
乔正芳
①那天下午，天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，人便感觉目眩神迷。
②连长站在山坡上。马上就要转业回家了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默地站在他身边。
③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，连长不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原……
④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们来说意味着什么。小洪吃完苹果，顿觉神清气爽，病似乎好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家的嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。
⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼工夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼……
⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。
⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。
⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。”
⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。
⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。
⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去……
⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了一会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。
⑬连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见小洪不回答，他又说：“你是家里的独子，父母是不是特盼着你早点儿娶个媳妇？”
⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。你嫂子托我在部队里给她物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……”
⑮小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么？”
⑯小洪红着脸说：“叔叔。”
⑰连长说：“不对，是叔丈。”
⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。”
⑲……
⑳天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影实在太渺小了。
㉑连长嘴唇青紫，喘息着说：“小洪，咱们分头行动。两个目标，更好。”
㉒小洪手脚并用拼命朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。
㉓“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的凤，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了……
㉔第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果。
㉕嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女？”
㉖小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。
(选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改)
【梳理故事】
6. 小说在“连长救小洪”这一大故事中包裹着几个小故事，请梳理并概括出来。
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【赏析手法】
7. 小说中的环境描写富有表现力,请赏析第⑤段中画横线的句子的作用。
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【品析物象】
8. 小说中常有一些值得玩味的物象,本文在第④段和第㉔段都写到了“苹果”,这在内容和结构上有何作用？
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【鉴赏情节】
9. 小洪最后得知连长并没有侄女，这样安排情节有何妙处？
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【人物评述】
10. 小洪想为连长撰写一段碑文,表达对连长的赞颂和敬意，请你替他完成。(不超过50字)
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答案： 6. ①连长回忆老班长为救他牺牲在雪原的往事；②小洪病倒时，连长偷偷地拿来自己儿子的苹果给他吃；③连长和小洪被困雪原，连长给了小洪烟和糖，还承诺给他介绍对象来让小洪打起精神；④连长牺牲自己，点燃衣物发出信号，成功引来搜救的直升机。
[解析]根据第③段“小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，连长不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原”可概括出：连长回忆老班长为救他牺牲在雪原的往事。根据第④段“小洪吃完苹果，顿觉神清气爽，病似乎好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：‘我的苹果呢？谁偷了我的苹果？’原来，连长家的嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍”可概括出：小洪病倒时，连长偷偷地拿来自己儿子的苹果给他吃。根据第⑫段“连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪”“连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里”，第⑭段“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮，你嫂子托我在部队里给她物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适”可概括出：连长和小洪被困雪原，连长给了小洪烟和糖，还承诺给他介绍对象来让小洪打起精神。根据第㉒段“他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近”，第㉓段“只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的凤，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了”可概括出：连长牺牲自己，点燃衣物发出信号，成功引来搜救的直升机。据此概括作答即可。
7. 通过描绘恶劣的自然环境，形象地表现出暴风雪来临前的紧张气氛，让读者感受到即将到来的危险；突出了连长和小洪在面对危机和困境时的勇敢与坚忍，展现了他们作为边防军人英勇无畏的形象；为下文连长和小洪被困雪原，连长用生命发出求救信号的情节埋下伏笔，推动了故事情节的发展。
[解析]第⑤段画横线的句子中的“红云”“灰云”“滚动”“狂风”“暴雪”等词语，生动形象地展现了暴风雪来临前的剧烈变化，并描绘了当时的恶劣天气，营造出紧张危险的氛围；同时，这样极端的环境也凸显了连长和小洪在面对危机和困境时的勇敢与坚忍，展现了他们作为边防军人英勇无畏的形象；此外，这样的描写也为下文两人被困雪原、连长用生命发出求救信号的情节埋下伏笔，推动了故事情节的发展。
知识拓展
小说中的环境分为自然环境和社会环境。自然环境描写包括场景描写及自然景物描写，主要用来交代故事发生的时间、地点，营造故事的氛围、基调，烘托人物的性格、命运等；社会环境描写包括人物活动、人物关系、社会背景、社会风貌等描写，主要用来刻画人物性格、暗示人物命运、揭示小说主题等。
8. 内容上，体现了连长对小洪的关爱和照顾，引发小洪对连长的感激；结构上，苹果的出现使小说情节更加紧凑，前后照应，强化了小说主题。
[解析]内容上，根据第④段“连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们来说意味着什么”可知，这体现了连长对战士的关爱和照顾，他偷偷把自己儿子的苹果分享给小洪，展现了连长高尚的品质以及与战士之间的深厚情谊。根据第㉔段“巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果”可知，连长的儿子把苹果送给连长，这会引发小洪的回想，引发小洪对连长的感激。结构上，苹果作为关键的物象，先在第④段出现，后在第㉔段再次被提及，形成照应。这种前后照应使得小说的结构更加紧凑，强化了“苹果”这一物象在故事中的重要地位。苹果的反复出现不仅串连起连长和小洪之间的故事，还象征着军人之间的忠诚、关爱和美好品质的传承，从而深化了小说的主题——在艰苦的环境中，军人之间的深厚情谊和无私奉献的精神代代相传。
9. 这一情节揭示了连长为了让小洪有活下去的勇气和动力而编造了善意的谎言，展现了连长无私奉献、舍己为人的高尚品质，使连长的形象更加立体和感人；这一情节还进一步强化了文章的主题，即军人的无私奉献和战友之间的真挚情感。连长为了救小洪而编造善意的谎言，最终牺牲了自己，体现了军人的大无畏精神和牺牲精神。这个情节的安排，使故事情节更加波澜起伏，增强了小说的戏剧性，让读者在揭示真相的时刻感受到强烈的震撼，从而留下深刻的印象。
[解析]内容上，连长在小洪逐渐麻木、陷入绝望之际，承诺把侄女介绍给他，巧妙地编造了一个善意的谎言。这个谎言背后，是连长智慧、无私与高尚的体现。他虚构谎言，只是为了让小洪在绝境中找到生存下去的理由和力量。结构上，当小洪在给连长扫墓时，向嫂子提起连长的侄女，小洪才得知连长并没有侄女，这一反转使情节波澜起伏，使故事的叙述更具戏剧性的张力，让连长的牺牲变得更加悲壮，也使故事的结构更加紧凑且富有深度，给读者带来了强烈的震撼。此外，连长的谎言也揭示了在绝境中，战友之间的相互扶持超越了血缘关系，塑造了一种超越生死的战友情谊。这种情谊成为他们对抗困难、勇往直前的动力。
10. [示例一]连长，您是雪域高原上的英雄，无私奉献，舍己救人。您的精神永远激励着我们，向您致敬，永远怀念您！ [示例二]连长，您如雪山之巅的灯塔，用生命的光芒照亮我们前行的路。向您致敬，您是我们心中的英雄！
[解析]作答本题时，要回顾连长的英雄事迹，思考他的形象特点，如英勇、无私等。根据这些特点，用简洁有力的语言表达对连长的赞颂和敬意即可。注意字数要求。