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5. 下面是小西同学的读书笔记(节选)。
大多数感到不快乐的人都有一个共同点:像一个行走的垃圾车,浑身充满负能量。就像心理学上的“踢猫效应”,当我们把不满的情绪传递给身边的人,就会产生一系列恶性的连锁反应,到头来,伤人又伤己。要想经营好自己的生活,人就要学会管理自己的负能量。而一个人的内心变强,也往往是从管理情绪开始的……
对此,下列认识正确的是 ( )
①人与人之间的情绪会相互感染
②学会把情绪深埋内心,不能影响他人
③消极情绪无法控制,应全部发泄出来
④要学会合理表达情绪,关照他人感受
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
大多数感到不快乐的人都有一个共同点:像一个行走的垃圾车,浑身充满负能量。就像心理学上的“踢猫效应”,当我们把不满的情绪传递给身边的人,就会产生一系列恶性的连锁反应,到头来,伤人又伤己。要想经营好自己的生活,人就要学会管理自己的负能量。而一个人的内心变强,也往往是从管理情绪开始的……
对此,下列认识正确的是 ( )
①人与人之间的情绪会相互感染
②学会把情绪深埋内心,不能影响他人
③消极情绪无法控制,应全部发泄出来
④要学会合理表达情绪,关照他人感受
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
答案:
B
6. 教材活动改编 下面两位同学的对话共同启发我们要 ( )
A. 学会调节自己的情绪,保持乐观、开朗的心态
B. 学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪
C. 了解自己的情绪,学会用合理的方式表达情绪
D. 积极参与各种社会公益活动,奉献社会
A. 学会调节自己的情绪,保持乐观、开朗的心态
B. 学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪
C. 了解自己的情绪,学会用合理的方式表达情绪
D. 积极参与各种社会公益活动,奉献社会
答案:
B
7.(2024·重庆 A 卷)情绪,是每个人与生俱来的本能,它如同一把双刃剑,既能激励我们追求更好的生活,也可能使我们陷入困境。学会管理情绪,是我们每个人的必修课。下列情景中,“我”的情绪管理合理的是 ( )
①几个活动的时间冲突了,我很抓狂,选择去散散步、缓一缓
②朋友总是抱怨,让我也很不开心,我拒绝再当他的“情绪垃圾桶”
③上课迟到被老师批评,我惴惴不安,主动找到老师说明原因并承诺改正
④排了很久的队,有人突然挤了进来,我冲过去把他揪出来狠狠地吼了一顿
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
①几个活动的时间冲突了,我很抓狂,选择去散散步、缓一缓
②朋友总是抱怨,让我也很不开心,我拒绝再当他的“情绪垃圾桶”
③上课迟到被老师批评,我惴惴不安,主动找到老师说明原因并承诺改正
④排了很久的队,有人突然挤了进来,我冲过去把他揪出来狠狠地吼了一顿
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
答案:
A
8. 以下是瑶瑶同学一天的生活记录。请阅读记录内容,完成下列要求。

(1)瑶瑶一天的情绪变化说明了什么?(4 分)
(2)为了帮助瑶瑶做自己情绪的主人,度过美好的生活,请你针对她的实际情况为她支支招。(4 分)
(1)瑶瑶一天的情绪变化说明了什么?(4 分)
(2)为了帮助瑶瑶做自己情绪的主人,度过美好的生活,请你针对她的实际情况为她支支招。(4 分)
答案:
①人的情绪是复杂多样的,会有喜、怒、哀、惧等情绪。②情绪受多方面因素影响。随着这些因素的变化,人的情绪也经常发生变化。③人的情绪具有不稳定性,我们要管理好自己的情绪,学会调节情绪。(1点2分)@@①向老师、同学寻求帮助,相信努力总会有收获,培养积极健康的情绪。②站在妈妈的角度思考问题,及时与妈妈进行沟通,增进彼此的了解。③通过注意转移、合理宣泄、放松训练等方法,学会积极面对消极情绪等。(1点2分)
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