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2. 同窗情深
(1)分别就在眼前,但同学的一举一动、一颦一笑都已深深刻在你的心底,牢牢锁在你的记忆之中。阅读下面的短文,想一想作者是如何把同学的特点写清楚的。
我们班“星光闪烁”
车佳禾
我们班的同学多才多艺,如同天幕中的星星,闪烁着耀眼的光芒。
一号人物:学习之星
她叫晓璐,是我们班学习榜上的“常青树”。她外表文静,总是低着头,似乎在思考问题。我们经常见她若有所思地拿起笔在纸上写着什么,或许是闪现的灵感,或许是难题的解答步骤。上课时,她总是目不转睛地盯着讲台上的老师;下课时,她总是跟在老师后面问这问那。也许这就是她成为“学霸”的秘诀吧!
二号人物:疾驰之星
她是我们班的“疾驰之星”,乌黑的短发,一米四左右的个子。她,就是学校50米短跑冠军——晓霞。她的跑步姿势与众不同,嘴巴紧闭,头高昂着,一双小手拼命摆动。她飞也似的冲向终点,如一阵劲风呼啸而过,真是英姿飒爽!
三号人物:艺术之星
瞧!那个梳着马尾辫,脸上充满自信的女生就是我们班的“艺术之星”晓文。她从小爱好跳舞,拉丁舞、爵士舞样样精通;她钢琴八级,小提琴也拉得顶呱呱,学校六一晚会上,她的演奏令人陶醉;唱歌也是她的拿手好戏,她经常代表学校参加歌咏比赛,捧回了很多大奖。总之,她是校园里当之无愧的明星。
我们班的同学各有所长,还有“文明之星”“劳动之星”“科技新星”和“阅读之星”等等,他们的故事三天三夜都说不完。展望未来,相信在那美丽的夜空中,一定会有这些“星星”的专属空间。
(选自《生活镜头习作》,有删改)
(2)你们班的每个同学也都很有特点。请选一位写一写,写完了让同学们猜猜你写的是谁。
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(1)分别就在眼前,但同学的一举一动、一颦一笑都已深深刻在你的心底,牢牢锁在你的记忆之中。阅读下面的短文,想一想作者是如何把同学的特点写清楚的。
我们班“星光闪烁”
车佳禾
我们班的同学多才多艺,如同天幕中的星星,闪烁着耀眼的光芒。
一号人物:学习之星
她叫晓璐,是我们班学习榜上的“常青树”。她外表文静,总是低着头,似乎在思考问题。我们经常见她若有所思地拿起笔在纸上写着什么,或许是闪现的灵感,或许是难题的解答步骤。上课时,她总是目不转睛地盯着讲台上的老师;下课时,她总是跟在老师后面问这问那。也许这就是她成为“学霸”的秘诀吧!
二号人物:疾驰之星
她是我们班的“疾驰之星”,乌黑的短发,一米四左右的个子。她,就是学校50米短跑冠军——晓霞。她的跑步姿势与众不同,嘴巴紧闭,头高昂着,一双小手拼命摆动。她飞也似的冲向终点,如一阵劲风呼啸而过,真是英姿飒爽!
三号人物:艺术之星
瞧!那个梳着马尾辫,脸上充满自信的女生就是我们班的“艺术之星”晓文。她从小爱好跳舞,拉丁舞、爵士舞样样精通;她钢琴八级,小提琴也拉得顶呱呱,学校六一晚会上,她的演奏令人陶醉;唱歌也是她的拿手好戏,她经常代表学校参加歌咏比赛,捧回了很多大奖。总之,她是校园里当之无愧的明星。
我们班的同学各有所长,还有“文明之星”“劳动之星”“科技新星”和“阅读之星”等等,他们的故事三天三夜都说不完。展望未来,相信在那美丽的夜空中,一定会有这些“星星”的专属空间。
(选自《生活镜头习作》,有删改)
(2)你们班的每个同学也都很有特点。请选一位写一写,写完了让同学们猜猜你写的是谁。
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