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1. 在玛琪心中,那时候孩子的学习生活有趣在哪里?根据课文内容填一填。
①附近所有的孩子都到一处去上学
②____________
③____________
④……

①附近所有的孩子都到一处去上学
②____________
③____________
④……
答案:
2. 你认为未来的学习生活是什么样的?请大胆想象,填一填。
①____________
②____________
③____________
④……
① 他们
那 ②
时候多
③
啊
一
①____________
②____________
③____________
④……
① 他们
时候多
③
一
答案:
3. 阅读短文,完成练习。
未来市的学校
叶永烈
小燕走后,只剩下我与小虎子,面对面坐在小桌旁。
我问:“你们的学校大吗?”
“很大,有3000多人。我们的教室很宽敞,像剧院似的,座位是阶梯式的,一排比一排高。即使坐在最后一排,也用不着伸长脖子看银幕。”
“什么?你们教室里挂银幕?那不就变成电影院了吗?
“是呀,我们的教室很像电影院,银幕非常大,挂在前面墙壁的正当中。上课的时候,老师讲什么,银幕上就出现什么。放映机的光线很强,尽管教室里的窗户全敞开着,银幕上的画面还是非常清晰。这种电影,叫‘白昼电影’。”
“这么说,你们上课就是看电影!”
“不,这不是在看什么童话片、故事片,这是在看教学影片。我们都是一边专心地看着银幕,一边用心地听老师讲解。”
“你们听课时,记不记笔记?”
“本来是记的。后来,很多老师都觉得,学生在上课时忙着记笔记,会影响听课。现在制造出一种电子仪器,叫‘写话机’。”
“什么是‘写话机’?”
“喏,就是这个东西!”小虎子从书包里拿出一个小方盒,按了一下开关,那小方盒里便不断送出白纸来,上面写着一行行端端正正的字。
“这是怎么回事?”我问。
“这写话机,能自动地把老师的讲话变成文字记录下来。我们上课的时候,就集中注意力听课,用不着记笔记了。回家做作业时,再打开写话机进行复习。”
“这写话机,实在太好了。”我饶有兴致地摆弄着那个小方盒。
“是呀。”小虎子停了一会儿,又兴趣盎然地说,“我最喜欢上地理课。上世界地理课时,老师干脆带着我们走出教室,坐上原子能喷气飞机去世界各地旅行。我们到过欧洲、非洲,也去过南极。”
“你们到那些地方去跑一趟,岂不是整个学期都不上课了吗?”
“不,不,那原子能喷气飞机又大又快,我们一个年级1000多个学生,坐在一架飞机里,早上8点起飞,8点半就到法国了。在法国参观一会儿,10点到达英国。在英国游览后,中午来到埃及。我们在金字塔旁吃一顿中饭,下午就到南极去。傍晚,我们回到未来市,回家吃晚饭。”
“啊,这么快!”
“是啊!我除了喜欢地理课,也很喜欢生物课。”小虎子接着说,“上生物课的时候,银幕上会出现各式各样有趣的昆虫。我看了教学影片,才知道世界上过去有什么蚊子、苍蝇。人们睡觉要挂蚊帐,还要打什么预防针,防止被传染。”
“什么,你没见过蚊子和苍蝇?”
“没有。在我们未来市,没有蚊子,也没有苍蝇。”小虎子摇着脑袋说道。
就这样,我俩叽里咕噜了一个晚上。小虎子睡觉去了,我扭亮桌上的小台灯,打开采访笔记本,写下了今夜的奇异见闻。
(选自《小灵通漫游未来》,有删改)
(1) 在未来市,小虎子给“我”讲了上课边听课边看银幕、____________、____________、____________等事例,可以感受到这是一座____________的城市。
(2) 你喜欢这样的学校吗?将理由写在下面的“意见椅”上。
喜欢的理由
____________
不喜欢的理由
____________
(3) 短文中,小虎子谈到了地理课和生物课。你觉得未来市学校的语文课是怎样的?展开想象,运用具体的事例写一写。
______________________________
未来市的学校
叶永烈
小燕走后,只剩下我与小虎子,面对面坐在小桌旁。
我问:“你们的学校大吗?”
“很大,有3000多人。我们的教室很宽敞,像剧院似的,座位是阶梯式的,一排比一排高。即使坐在最后一排,也用不着伸长脖子看银幕。”
“什么?你们教室里挂银幕?那不就变成电影院了吗?
“是呀,我们的教室很像电影院,银幕非常大,挂在前面墙壁的正当中。上课的时候,老师讲什么,银幕上就出现什么。放映机的光线很强,尽管教室里的窗户全敞开着,银幕上的画面还是非常清晰。这种电影,叫‘白昼电影’。”
“这么说,你们上课就是看电影!”
“不,这不是在看什么童话片、故事片,这是在看教学影片。我们都是一边专心地看着银幕,一边用心地听老师讲解。”
“你们听课时,记不记笔记?”
“本来是记的。后来,很多老师都觉得,学生在上课时忙着记笔记,会影响听课。现在制造出一种电子仪器,叫‘写话机’。”
“什么是‘写话机’?”
“喏,就是这个东西!”小虎子从书包里拿出一个小方盒,按了一下开关,那小方盒里便不断送出白纸来,上面写着一行行端端正正的字。
“这是怎么回事?”我问。
“这写话机,能自动地把老师的讲话变成文字记录下来。我们上课的时候,就集中注意力听课,用不着记笔记了。回家做作业时,再打开写话机进行复习。”
“这写话机,实在太好了。”我饶有兴致地摆弄着那个小方盒。
“是呀。”小虎子停了一会儿,又兴趣盎然地说,“我最喜欢上地理课。上世界地理课时,老师干脆带着我们走出教室,坐上原子能喷气飞机去世界各地旅行。我们到过欧洲、非洲,也去过南极。”
“你们到那些地方去跑一趟,岂不是整个学期都不上课了吗?”
“不,不,那原子能喷气飞机又大又快,我们一个年级1000多个学生,坐在一架飞机里,早上8点起飞,8点半就到法国了。在法国参观一会儿,10点到达英国。在英国游览后,中午来到埃及。我们在金字塔旁吃一顿中饭,下午就到南极去。傍晚,我们回到未来市,回家吃晚饭。”
“啊,这么快!”
“是啊!我除了喜欢地理课,也很喜欢生物课。”小虎子接着说,“上生物课的时候,银幕上会出现各式各样有趣的昆虫。我看了教学影片,才知道世界上过去有什么蚊子、苍蝇。人们睡觉要挂蚊帐,还要打什么预防针,防止被传染。”
“什么,你没见过蚊子和苍蝇?”
“没有。在我们未来市,没有蚊子,也没有苍蝇。”小虎子摇着脑袋说道。
就这样,我俩叽里咕噜了一个晚上。小虎子睡觉去了,我扭亮桌上的小台灯,打开采访笔记本,写下了今夜的奇异见闻。
(选自《小灵通漫游未来》,有删改)
(1) 在未来市,小虎子给“我”讲了上课边听课边看银幕、____________、____________、____________等事例,可以感受到这是一座____________的城市。
(2) 你喜欢这样的学校吗?将理由写在下面的“意见椅”上。
喜欢的理由
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不喜欢的理由
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(3) 短文中,小虎子谈到了地理课和生物课。你觉得未来市学校的语文课是怎样的?展开想象,运用具体的事例写一写。
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答案:
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