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1. 填一填。
(1)$\frac{y}{x}=k$(一定),$y$与$x$成( )比例关系。
(2)如果工作时间一定,工作总量和工作效率成( )比例关系。
(3)正方形的周长和边长成( )比例关系。
(4)根据下表中的数据,可知时间和路程成( )比例关系。
|时间/h|1|2|3|4|5|6|
|----|----|----|----|----|----|----|
|路程/km|60|120|180|240|300|360|
(5)根据下表中的数据,可知铅笔的数量和总价成( )比例关系。
|铅笔数量/支|1|2|3|4|5|6|
|----|----|----|----|----|----|----|
|铅笔总价/元|0.6|1.2|1.8|2.4|3.0|3.6|
(6)已知$m$和$n$成正比例关系,在下面的表格里填上合适的数。
|$m$|2| |4|6| |30|
|----|----|----|----|----|----|----|
|$n$| |13.5|18.0| |94.5| |
(1)$\frac{y}{x}=k$(一定),$y$与$x$成( )比例关系。
(2)如果工作时间一定,工作总量和工作效率成( )比例关系。
(3)正方形的周长和边长成( )比例关系。
(4)根据下表中的数据,可知时间和路程成( )比例关系。
|时间/h|1|2|3|4|5|6|
|----|----|----|----|----|----|----|
|路程/km|60|120|180|240|300|360|
(5)根据下表中的数据,可知铅笔的数量和总价成( )比例关系。
|铅笔数量/支|1|2|3|4|5|6|
|----|----|----|----|----|----|----|
|铅笔总价/元|0.6|1.2|1.8|2.4|3.0|3.6|
(6)已知$m$和$n$成正比例关系,在下面的表格里填上合适的数。
|$m$|2| |4|6| |30|
|----|----|----|----|----|----|----|
|$n$| |13.5|18.0| |94.5| |
答案:
1. 填一填。
(1)$\frac{y}{x}=k$(一定),$y$与$x$成(正)比例关系。
(2)如果工作时间一定,工作总量和工作效率成(正)比例关系。
(3)正方形的周长和边长成(正)比例关系。
(4)根据下表中的数据,可知时间和路程成(正)比例关系。
|时间/h|1|2|3|4|5|6|
|----|----|----|----|----|----|----|
|路程/km|60|120|180|240|300|360|
(5)根据下表中的数据,可知铅笔的数量和总价成(正)比例关系。
|铅笔数量/支|1|2|3|4|5|6|
|----|----|----|----|----|----|----|
|铅笔总价/元|0.6|1.2|1.8|2.4|3.0|3.6|
(6)已知$m$和$n$成正比例关系,在下面的表格里填上合适的数。
|$m$|2|3|4|6|21|30|
|----|----|----|----|----|----|----|
|$n$|9|13.5|18.0|27|94.5|135|
2. 判断下面每题中的两种量是否成正比例关系,并说明理由。
(1)圆的周长与直径。
(2)六年级学生总人数一定,男生人数与女生人数。
(3)订阅《小学数学报》的数量与总价。
(4)圆的半径和它的面积。
(5)三角形的高一定,它的面积和底。
(6)$5a = 6b$。
(7)圆锥的高一定,圆锥的体积和它的底面积。
(1)圆的周长与直径。
(2)六年级学生总人数一定,男生人数与女生人数。
(3)订阅《小学数学报》的数量与总价。
(4)圆的半径和它的面积。
(5)三角形的高一定,它的面积和底。
(6)$5a = 6b$。
(7)圆锥的高一定,圆锥的体积和它的底面积。
答案:
2. 判断下面每题中的两种量是否成正比例关系,并说明理由。
(1)圆的周长与直径。
$\frac{C}{d}=\pi$(一定),成正比例关系。
(2)六年级学生总人数一定,男生人数与女生人数。
和一定,不成正比例关系。
(3)订阅《小学数学报》的数量与总价。
$\frac{总价}{数量}=单价$(一定),成正比例关系。
(4)圆的半径和它的面积。
$S = \pi r^{2}$,圆的半径和它的面积不成正比例关系。
(5)三角形的高一定,它的面积和底。
面积×2÷底 = 高(一定),三角形的面积和底成正比例关系。
(6)$5a = 6b$。
$a:b=\frac{6}{5}$(一定),所以$a$和$b$成正比例关系。
(7)圆锥的高一定,圆锥的体积和它的底面积。
$3×V÷S = h$(一定),成正比例关系。
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